Dzień Rodziny (15 maja): historia, zabawy i scenariusz zajęć

Międzynarodowy Dzień Rodzin obchodzimy 15 maja, a ustanowiła go Organizacja Narodów Zjednoczonych. W wielu przedszkolach Dzień Rodziny kojarzy się z festynem pod koniec maja albo w czerwcu, na który zaprasza się mamy, tatusiów, rodzeństwo i dziadków. To piękny zwyczaj, ale warto wiedzieć, że samo święto ma stałą datę i ważny cel: przypomnieć, że rodzina jest pierwszym i najważniejszym miejscem, w którym dziecko uczy się świata. Dzień rodziny w przedszkolu to okazja, żeby porozmawiać z dziećmi o tym, kto jest dla nich bliski, jak rodziny spędzają razem czas i dlaczego każda rodzina wygląda trochę inaczej.

We wpisie znajdziesz historię święta, ciekawostki o rodzinach ludzi i zwierząt do przeczytania dzieciom oraz zabawy dla czterech grup wiekowych: 2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat oraz klasy 1-3. Do tego prace plastyczne, zabawy ruchowe i muzyczne, scenariusz zajęć na około 45 minut, książki i pomysły na współpracę z rodzicami. Nie powtarzamy tu zabaw z Dnia Mamy, Dnia Taty, Dnia Babci i Dnia Dziadka, bo tym razem bohaterem jest cała rodzina i to, co robi razem. Zabawy są ułożone tak, żeby nikt w grupie nie poczuł się gorszy, niezależnie od tego, z kim mieszka.

Historia Dnia Rodziny

Międzynarodowy Dzień Rodzin ustanowiło Zgromadzenie Ogólne ONZ w 1993 roku rezolucją numer 47/237. W rezolucji zapisano, że 15 maja każdego roku ma być obchodzony jako Międzynarodowy Dzień Rodzin. Celem święta jest zwrócenie uwagi na sprawy, które dotyczą rodzin na całym świecie: na to, jak żyją, z jakimi trudnościami się mierzą i jak można je wspierać. ONZ podkreśla, że rodzina jest podstawową częścią społeczeństwa, a to, co dzieje się w rodzinach, ma wpływ na całe państwa. W kolejnych latach obchodom często towarzyszy temat przewodni, poświęcony na przykład wychowaniu dzieci, pracy rodziców czy opiece nad starszymi członkami rodziny.

W Polsce 15 maja jest okazją do konferencji, spotkań i podsumowań działań na rzecz rodzin, a w szkołach i przedszkolach do zajęć o rodzinie. Wiele placówek organizuje jednak w maju albo czerwcu własny Dzień Rodziny, czyli festyn łączący Dzień Mamy (26 maja) i Dzień Taty (23 czerwca). To zwyczaj, a nie oficjalne święto, i ma dobre strony. Dzieci, które z różnych powodów nie świętują z mamą albo tatą, nie czują się pominięte, bo na wspólną zabawę może przyjść każda bliska osoba.

Jeśli Twoje przedszkole organizuje festyn później, 15 maja możesz wykorzystać na spokojniejsze zajęcia w grupie, a zabawy z tego wpisu przydadzą się także na sam festyn. Dzień Rodziny dobrze łączy się z innymi majowymi świętami, które dotyczą bliskich, bo pod koniec miesiąca wypada także Dzień Rodzeństwa. Najważniejsze jest to, żeby w tym dniu mówić o rodzinie jako o ludziach, którzy się kochają i o siebie dbają, a nie jako o jednym obowiązkowym wzorze. Tak rozumiana rodzina obejmuje każde dziecko w grupie.

Po co obchodzić Dzień Rodziny z dziećmi

Dla małego dziecka rodzina to cały świat, więc rozmowa o niej daje poczucie bezpieczeństwa i przynależności. Dzieci opowiadają o swoich bliskich, uczą się nazw członków rodziny i relacji między nimi, a przy tym rozwijają mowę i pamięć. Ważnym celem jest też nauka, że rodziny są różne: jedne są duże, inne małe, w jednych mieszkają dziadkowie, w innych jest jeden rodzic, rodzeństwo przyrodnie albo rodzina zastępcza. Dziecko, które słyszy, że każda z tych rodzin jest dobra, uczy się szacunku dla innych i akceptacji siebie. To praca w sferze emocjonalnej i społecznej, która procentuje przez całe życie.

Dzień Rodziny to także dobra okazja do rozmowy o obowiązkach i współpracy. Dzieci zauważają, że w domu każdy ma swoje zadania, i zastanawiają się, w czym same mogą pomóc: nakryć do stołu, podlać kwiatki, posprzątać zabawki. W sferze poznawczej starsze dzieci poznają pojęcie przodków i drzewa genealogicznego, liczą członków rodziny i porównują liczebność. Zabawy ruchowe w parach i w dużym kole uczą współdziałania, a wspólne śpiewanie i tańce przygotowują do festynu z rodzicami. Pamiętaj, żeby nie pytać dzieci o szczegóły sytuacji rodzinnej na forum grupy i dawać im zawsze wybór, co chcą opowiedzieć.

Ciekawostki o rodzinie dla dzieci

Czytaj dzieciom po trzy lub cztery ciekawostki na jedno spotkanie, a resztę zostaw na kolejne dni. Przed każdą zadaj pytanie, na przykład „Jak myślicie, kto w rodzinie pingwinów pilnuje jajka?”, i dopiero potem przeczytaj odpowiedź.

• Każdy ma dwoje rodziców, czworo dziadków i ośmioro pradziadków. Im dalej w przeszłość, tym więcej przodków, dlatego rysunek rodziny wygląda jak drzewo z gałęziami.
• Po polsku członkowie rodziny mają swoje dawne nazwy. Brat taty to stryj, a brat mamy to wuj, choć dziś najczęściej mówimy po prostu wujek.
• Rodziny są różne. Są duże i małe, mieszkają razem z dziadkami albo osobno, mają jednego rodzica albo dwoje, a czasem dziećmi opiekuje się rodzina zastępcza.
• Rodzina to nie tylko ludzie, z którymi mieszkamy. Należą do niej też ciocie, wujkowie i kuzyni, którzy mieszkają daleko.
• U pingwinów cesarskich jajo ogrzewa tata. Trzyma je na stopach, pod fałdą skóry na brzuchu, przez wiele tygodni mroźnej zimy.
• Stado słoni to rodzina. Prowadzi je najstarsza i najbardziej doświadczona słonica, a wszystkie dorosłe słonice pomagają opiekować się maluchami.
• Wilki żyją w rodzinach nazywanych watahami. Starsze rodzeństwo pomaga rodzicom opiekować się młodszymi wilczętami.
• U koników morskich młode nosi tata. Ma na brzuchu specjalną torbę, w której rozwijają się jajeczka.
• Dzień Rodzin obchodzi cały świat. Ustanowiła go Organizacja Narodów Zjednoczonych, do której należy prawie każde państwo na Ziemi.

Zabawy dla najmłodszych (2-3 lata)

U najmłodszych stawiaj na nazywanie bliskich osób, przytulanie i proste rytuały. Wszystkie pomoce mają być duże, bez drobnych elementów, a zdjęcia rodzinne najlepiej zalaminować albo włożyć w koszulkę, żeby dzieci mogły je bezpiecznie trzymać.

Kto jest na zdjęciu?

Poproś rodziców, żeby przynieśli jedno zdjęcie rodzinne, a Ty włóż je do przezroczystych koszulek. Siadacie w kole, a Ty po kolei pokazujesz zdjęcia, pytając: „Czyje to zdjęcie? Kto tu jest?”. Dziecko, do którego należy zdjęcie, pokazuje palcem swoich bliskich, a Ty pomagasz nazwać ich słowami: mama, tata, babcia, siostra, piesek. Nie poprawiaj i nie dopytuj, jeśli dziecko pokaże tylko część osób. Zabawa rozwija mowę, uczy nazw członków rodziny i daje dziecku chwilę dumy.

Domek dla rodziny

Rozłóż na dywanie chustę animacyjną albo duży koc, który będzie domem. Dzieci są członkami rodziny i spacerują po sali, a na hasło „wracamy do domu!” wszyscy szybko wchodzą na chustę i siadają blisko siebie. Gdy wszyscy są w domu, razem wypowiadacie „jesteśmy razem” i przytulacie się albo trzymacie za ręce, jeśli dzieci tego chcą. Potem znowu wychodzicie na spacer, do sklepu albo na plac zabaw. Zabawa uczy reagowania na sygnał i buduje poczucie bezpieczeństwa w grupie.

Duzi i mali

Przygotuj dwa zestawy pluszaków albo lalek: duże i małe. Opowiadasz, że to rodzina misiów, i pytasz dzieci, kto jest duży, a kto mały, kto jest rodzicem, a kto dzieckiem. Dzieci ustawiają misie od największego do najmniejszego, a potem mówią, co robi duży miś dla małego: przytula, karmi, czyta bajkę, kładzie spać. Na koniec każde dziecko może „położyć spać” małego misia na kocyku i pogłaskać go. Zabawa uczy porównywania wielkości i pokazuje, że w rodzinie starsi dbają o młodszych.

Zabawy dla 3- i 4-latków

W tym wieku dzieci bardzo lubią zabawę w dom, więc tu rodzina staje się tematem zabaw w role i rozmów o tym, co robimy razem.

Co robimy razem?

Przygotuj obrazki przedstawiające rodzinne zajęcia: wspólny obiad, spacer, czytanie bajki, sprzątanie, zakupy, jazdę na rowerze, zabawę w piaskownicy, pieczenie ciasta. Dzieci siedzą w kole, a Ty losujesz obrazek i pytasz, kto robi to ze swoją rodziną. Chętne dzieci pokazują to ruchem, a reszta zgaduje, co to za czynność. Potem każde dziecko wybiera jeden obrazek, który najbardziej lubi, i kładzie go przy swoim imieniu na tablicy. Zabawa rozwija słownictwo i pozwala dzieciom opowiedzieć o swojej rodzinie w bezpieczny sposób.

Pomocnik w domu

Ustaw w sali kilka stanowisk z prawdziwymi, bezpiecznymi przedmiotami: stolik z plastikowymi talerzami i kubkami do nakrywania, koszyk z ubraniami lalek do składania, konewkę bez wody przy doniczce z kwiatkiem i pudło na zabawki do sprzątania. Dzieci w małych grupach przechodzą od stanowiska do stanowiska i wykonują domowe zadania. Na koniec każde dziecko mówi, w czym mogłoby dziś pomóc w domu. Zabawa uczy samodzielności i pokazuje, że w rodzinie każdy ma coś do zrobienia.

Różne rodziny

Narysuj na dużych kartkach kilka różnych rodzin: mamę z dwojgiem dzieci, tatę z córką, dziadków z wnukiem, dużą rodzinę z pięciorgiem dzieci i psem, rodzinę z niemowlęciem. Pokazuj rysunki po kolei i pytaj: „Czy to jest rodzina?”. Dzieci odpowiadają, a Ty za każdym razem mówisz, że tak, bo to są ludzie, którzy się kochają i o siebie dbają. Na koniec dzieci liczą osoby na każdym rysunku i porównują, gdzie jest ich najwięcej. Zabawa uczy akceptacji różnorodności i liczenia.

Zabawy dla 5- i 6-latków

Starsze przedszkolaki rozumieją już relacje między członkami rodziny i potrafią je nazwać, więc tu wprowadzamy drzewo rodzinne i rodzinne tradycje.

Kto jest kim?

Przygotuj proste zagadki o relacjach rodzinnych: „Mama mojej mamy to…”, „Syn mojej cioci to mój…”, „Brat mojej mamy to…”, „Córka moich rodziców to moja…”. Dzieci odpowiadają, a za poprawną odpowiedź dostają kartonik z symbolem odpowiedniej osoby. Potem wspólnie układacie z kartoników prostą rodzinę na tablicy i dopisujecie nazwy. Na koniec opowiedz, że dawniej brata taty nazywano stryjem, a brata mamy wujem, i sprawdź, czy dzieci zapamiętały. Zabawa rozwija logiczne myślenie i słownictwo.

Rodzinne drzewo

Na dużym arkuszu narysuj pień i gałęzie, a dzieciom rozdaj wycięte z papieru liście. Każde dziecko rysuje na liściu siebie, a z tyłu podpisujesz jego imię, a potem dziecko przykleja liść na drzewie. Wyjaśnij, że prawdziwe drzewo rodzinne pokazuje dziadków, rodziców i dzieci, a nasze drzewo przedszkolne pokazuje, że grupa też jest jak duża rodzina. Porozmawiajcie, co mają wspólnego rodzina i grupa przedszkolna: pomagamy sobie, dzielimy się i spędzamy razem czas. Zabawa buduje poczucie wspólnoty i uczy prostego schematu drzewa.

Nasza rodzinna tradycja

Zapytaj dzieci, co ich rodzina robi zawsze w ten sam sposób: czy mają ulubione niedzielne śniadanie, rodzinną grę, wspólny spacer, piosenkę śpiewaną przed snem albo sposób świętowania urodzin. Każde chętne dziecko opowiada o jednej tradycji, a Ty zapisujesz ją na kolorowej kartce z imieniem dziecka. Potem grupa wybiera jedną tradycję, którą chce wprowadzić w przedszkolu, na przykład wspólną piosenkę na dzień dobry. Zabawa uczy opowiadania o sobie, słuchania innych i pokazuje, że tradycje łączą ludzi.

Zajęcia dla klas 1-3

Uczniowie potrafią już czytać, pisać krótkie teksty i przeprowadzać rozmowę, więc Dzień Rodziny może być dla nich małym projektem rodzinnym.

Wywiad z członkiem rodziny

Przygotuj z uczniami listę pytań do wywiadu z dowolną dorosłą osobą z rodziny: „W co bawiłeś się jako dziecko?”, „Jak wyglądała Twoja szkoła?”, „Jaką potrawę najbardziej lubiłeś?”, „Co robiliście razem w rodzinie?”. Uczniowie przeprowadzają wywiad w domu i zapisują krótkie odpowiedzi. W klasie każdy opowiada jedną najciekawszą rzecz, a Ty zbierasz odpowiedzi na tablicy i porównujecie, co się zmieniło przez lata. Zajęcia ćwiczą zadawanie pytań, notowanie i mówienie przed klasą.

Rodzinny budżet czasu

Narysuj na tablicy dużą tarczę zegara i zapytaj, ile czasu w ciągu dnia rodziny spędzają razem. Uczniowie wypisują na kartkach, co robią z rodziną w zwykły dzień i w weekend, i szacują, ile to zajmuje czasu. Potem w grupach tworzą listę dziesięciu pomysłów na wspólne rodzinne zajęcia, które nic nie kosztują: spacer, gra w karty, pieczenie, puszczanie latawca, czytanie na głos. Każda grupa prezentuje swoją listę, a z najlepszych pomysłów powstaje klasowa gazetka. Zajęcia ćwiczą planowanie, pisanie listy i myślenie o tym, co naprawdę ważne.

Rodziny na świecie

Przygotuj kilka krótkich tekstów o tym, jak żyją rodziny w różnych miejscach: w dużym mieście w bloku, na wsi w gospodarstwie, w domu, gdzie mieszkają trzy pokolenia, w rodzinie, która przeprowadziła się z innego kraju. Uczniowie czytają teksty w parach i szukają tego, co wszystkie rodziny mają wspólnego, a co je różni. Wnioski zapisują w tabeli z dwiema kolumnami. Porozmawiajcie, dlaczego ONZ ustanowiła jedno święto dla wszystkich rodzin świata. Zajęcia ćwiczą czytanie ze zrozumieniem, porównywanie i otwartość na inne kultury.

Prace plastyczne

Przy pracach z nożyczkami dzieci pracują pod nadzorem dorosłego, a najmłodszym elementy wycinasz wcześniej sama. Pamiętaj, żeby każde dziecko samo decydowało, kogo narysuje w swojej rodzinie.

Rodzina z dłoni

• duża kartka z bloku
• farba plakatowa w kilku kolorach
• pędzel, mokre chusteczki, fartuszki

Dziecko maluje pędzlem swoją dłoń i odbija ją na kartce, a obok odbija dłoń drugiego koloru za każdą osobę, którą chce umieścić w rodzinie. Najmłodszym pomagasz przyciskać dłoń, a potem od razu wycierasz rączkę. Po wyschnięciu dziecko dorysowuje na każdej dłoni buzię, a Ty podpisujesz, kto jest kim. Praca pokazuje rodzinę w bardzo osobisty sposób i dobrze sprawdza się jako prezent na festyn.

Rodzina z rolek

• rolki po papierze toaletowym, krótsze i dłuższe
• farba, kolorowy papier, włóczka na włosy
• kredki, klej, nożyczki

Każda rolka to jeden członek rodziny: dłuższe rolki to dorośli, a skrócone dzieci. Dzieci malują rolki, doklejają paski papieru jako ubrania i włóczkę jako włosy, a potem rysują buzie. Starsze dzieci wycinają ręce z papieru i doklejają je tak, żeby postacie trzymały się za ręce. Gotowe rodziny ustawcie na półce jako wystawę „Nasze rodziny”.

Dom pełen serca

• kartka z narysowanym konturem domu z okienkami
• kredki, flamastry
• czerwony papier na serce, klej

Dzieci rysują w każdym okienku domu jedną bliską osobę albo zwierzątko. Na dachu przyklejają czerwone serce, a Ty albo starsze dzieci wpisujecie w nie słowo „razem”. Wyjaśnij, że dom to nie tylko budynek, ale ludzie, którzy w nim mieszkają. Jeśli dziecko ma dwa domy, na przykład u mamy i u taty, zaproponuj mu drugą kartkę.

Rodzinny album

• trzy kartki złożone na pół i zszyte jako książeczka (zszywa dorosły)
• kredki, naklejki
• zdjęcie rodzinne przyniesione z domu albo rysunek

Na pierwszej stronie dziecko przykleja zdjęcie albo rysuje całą rodzinę. Na kolejnych stronach rysuje: nasz dom, nasze ulubione jedzenie, co robimy razem w niedzielę, moje zadanie w domu. Starsze dzieci podpisują strony same, młodszym pomagasz. Album dziecko zabiera do domu i ogląda z rodziną.

Zabawy ruchowe i muzyczne

Te zabawy świetnie sprawdzają się też na festynie rodzinnym, bo mogą w nich brać udział dzieci razem z dorosłymi.

Rodzina w ruchu

Dzieci chodzą po sali przy muzyce, a gdy ta cichnie, mówisz, jaka rodzina ma się połączyć: „rodzina dwójek”, „rodzina trójek”, „rodzina czwórek”. Dzieci szybko dobierają się w grupki o podanej liczbie osób i przytulają albo trzymają za ręce. Jeśli ktoś nie ma grupy, dołącza do najbliższej, bo w rodzinie zawsze jest miejsce dla jeszcze jednej osoby. Zabawa ćwiczy liczenie, szybką reakcję i uczy, że nikogo nie zostawiamy samego.

Wspólny obiad na chuście

Dzieci trzymają brzegi chusty animacyjnej, a na środek kładziesz kilka miękkich piłek, które są potrawami na rodzinny obiad. Cała rodzina musi przenieść obiad na drugi koniec sali, idąc razem i nie gubiąc piłek. Potem na hasło „mieszamy zupę” dzieci poruszają chustą w kółko, a na hasło „studzimy” delikatnie nią falują. Na koniec wszyscy siadają pod uniesioną chustą jak pod wspólnym dachem. Zabawa uczy współdziałania i zgrywania ruchów w dużej grupie.

Rodzinny taniec

Wybierz wesołą piosenkę, którą grupa zna, i ułóż prosty układ taneczny złożony z czterech ruchów: klaśnięcie, obrót, tupnięcie i ukłon do partnera. Dzieci ćwiczą go w parach, a na festynie mogą zatańczyć z mamą, tatą, babcią albo inną bliską osobą. Jeśli dziecko przyszło bez dorosłego, tańczy z Tobą albo z kolegą. Zabawa rozwija poczucie rytmu i daje dzieciom radość wspólnego występu przed bliskimi.

Scenariusz zajęć: Dzień Rodziny w przedszkolu

Temat	Moja rodzina i ja
Grupa wiekowa	4-5 lat
Czas	około 45 minut
Cele	dziecko nazywa członków swojej rodziny; wie, że rodziny są różne i każda jest ważna; wymienia jedną rzecz, w której może pomóc w domu; współpracuje w grupie podczas zabawy ruchowej
Pomoce	zdjęcia rodzinne w koszulkach, rysunki różnych rodzin, obrazki rodzinnych zajęć, chusta animacyjna, miękkie piłki, kartki z konturem domu, kredki
Przebieg	1. Powitanie (5 minut): dzieci w kole witają się imionami, a Ty mówisz, że dziś jest święto wszystkich rodzin na świecie. 2. Kto jest na zdjęciu? (8 minut): chętne dzieci pokazują swoje zdjęcia i nazywają bliskich. 3. Różne rodziny (6 minut): oglądanie rysunków i rozmowa, że każda rodzina jest dobra. 4. Rodzina w ruchu (6 minut): zabawa w łączenie się w grupy przy muzyce. 5. Co robimy razem? (7 minut): losowanie obrazków i pokazywanie rodzinnych zajęć ruchem. 6. Dom pełen serca (10 minut): dzieci rysują bliskie osoby w okienkach domu. 7. Wspólny obiad na chuście (3 minuty): krótka zabawa na zakończenie.
Zakończenie	Dzieci siadają w kole ze swoimi rysunkami, a każde kończy zdanie „W domu mogę pomóc w…”. Na koniec wszyscy trzymają się za ręce i mówią razem „jesteśmy jak rodzina”.
Ewaluacja	Dzieci pokazują kciuk w górę, w bok albo w dół przy pytaniach: czy wiesz, kto należy do rodziny, i czy wszystkie rodziny wyglądają tak samo. Obserwuj, kto chętnie opowiadał o swoich bliskich, a kto potrzebuje więcej czasu i wsparcia.

Zanim poprosisz o zdjęcia rodzinne, zastanów się nad sytuacją dzieci w grupie. Jeśli wiesz, że któreś dziecko przeżywa rozstanie rodziców, żałobę albo mieszka w rodzinie zastępczej, porozmawiaj wcześniej z opiekunem i ustalcie, co będzie dla dziecka dobre. Zawsze daj możliwość narysowania rodziny zamiast przynoszenia zdjęcia. Nikt nie powinien musieć tłumaczyć przy całej grupie, dlaczego jego rodzina wygląda inaczej.

Książki, wiersze i piosenki

Starszym przedszkolakom i uczniom klas 1-3 czytaj „Dzieci z Bullerbyn” Astrid Lindgren, opowieść o dzieciach z trzech sąsiednich zagród, ich rodzicach, dziadkach i codziennym wspólnym życiu. Młodszym dzieciom pasują książeczki Zofii Staneckiej z serii o Basi, w których zwykłe rodzinne sprawy, takie jak kłótnia z bratem, przeprowadzka czy narodziny rodzeństwa, są pokazane z perspektywy przedszkolaka. Z piosenek wybierz te, które dzieci już znają i które zaśpiewają na festynie razem z rodzicami. Poniżej dwie krótkie rymowanki napisane przez serwis dzien.edu.pl, które możesz dowolnie wykorzystywać w grupie.

• Rymowanka serwisu dzien.edu.pl: Mała czy duża, rodzina jest ważna, każda serdeczna, każda odważna. Kto o mnie dba i kto mnie przytuli, ten jest rodziną, jak ciepło w koszuli.
• Rymowanka serwisu dzien.edu.pl: Nakrywam stół, podlewam kwiatki, sprzątam klocki i swoje zabawki. Każdy pomaga, jak tylko umie, i każdy każdego w domu rozumie.

Jak zaangażować rodziców

Kilka dni wcześniej wywieś na tablicy albo wyślij przez dziennik informację: „15 maja obchodzimy Międzynarodowy Dzień Rodzin. Będziemy rozmawiać o tym, co rodziny robią razem, i tworzyć prace o naszych bliskich. Jeśli macie Państwo ochotę, prosimy o przyniesienie jednego zdjęcia rodzinnego, które wróci do domu po zajęciach, albo o wspólne narysowanie rodziny z dzieckiem.”. Wyraźnie zaznacz, że zdjęcie jest dobrowolne, a rysunek jest równie dobry. Dzięki temu żadna rodzina nie poczuje się zobowiązana do pokazywania prywatnych zdjęć.

Jako zadanie do domu zaproponuj „rodzinną godzinę bez ekranów”: jedną wspólną aktywność, na przykład spacer, grę planszową albo pieczenie, a potem narysowanie jej przez dziecko. W klasach 1-3 uczniowie przeprowadzają wywiad z członkiem rodziny. Jeśli przedszkole organizuje festyn rodzinny, poproś chętnych rodziców o pomoc przy stanowiskach zabaw albo przy poczęstunku i przypomnij o informowaniu o alergiach pokarmowych. Zaproszenie kieruj do „rodziców i bliskich”, żeby każde dziecko mogło przyjść z osobą, która jest dla niego ważna.

Najczęstsze pytania