Dzień Bibliotek (8 maja): historia, zabawy i scenariusz zajęć

Ogólnopolski Dzień Bibliotekarza i Bibliotek obchodzimy 8 maja, a tego dnia zaczyna się też Tydzień Bibliotek, który trwa do 15 maja. To dobry moment, żeby pokazać dzieciom, że biblioteka to nie tylko półki pełne książek, ale miejsce, gdzie książki można pożyczać za darmo, gdzie ktoś pomoże znaleźć właściwą bajkę i gdzie zawsze jest cicho i przytulnie. Dzień bibliotek w przedszkolu możesz obchodzić w sali, zamieniając kącik książek w prawdziwą wypożyczalnię, albo wybrać się z grupą do najbliższej biblioteki. W wielu miejscowościach biblioteki w tym tygodniu same zapraszają przedszkola na spotkania i zajęcia.

We wpisie znajdziesz historię święta, ciekawostki o bibliotekach i książkach do przeczytania dzieciom oraz zabawy dla czterech grup wiekowych: 2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat oraz klasy 1-3. Do tego prace plastyczne, zabawy ruchowe i muzyczne, scenariusz zajęć na około 45 minut, propozycje książek i pomysły na współpracę z rodzicami. Skupiamy się na bibliotece jako miejscu i na ludziach, którzy w niej pracują, a o samym czytaniu i książkach piszemy więcej w innych wpisach. Każdą zabawę opisaliśmy tak, żeby dało się ją przeprowadzić bez dodatkowego szukania.

Historia Dnia Bibliotek

Ogólnopolski Dzień Bibliotekarza i Bibliotek obchodzony jest 8 maja od 1985 roku. Święto zainicjowało Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich, czyli organizacja zrzeszająca osoby pracujące w bibliotekach w całym kraju. Chodziło o to, żeby raz w roku przypomnieć, jak ważną pracę wykonują bibliotekarze, i zachęcić ludzi do odwiedzania bibliotek. Święto ma więc dwóch bohaterów: miejsce, czyli bibliotekę, i ludzi, którzy się nią opiekują. Dlatego w tym dniu dobrze jest nie tylko porozmawiać o książkach, ale też podziękować konkretnej pani albo panu z biblioteki.

Od wielu lat Dzień Bibliotekarza i Bibliotek otwiera Tydzień Bibliotek, który trwa od 8 do 15 maja. W tym czasie biblioteki różnego rodzaju, od małych gminnych po duże biblioteki naukowe, otwierają się jeszcze bardziej na czytelników. Organizują spotkania z autorami, warsztaty, konkursy, noce w bibliotece i zajęcia dla dzieci, a każdy rok ma swoje hasło przewodnie. Dla przedszkola to najlepszy tydzień na wycieczkę do biblioteki, bo bibliotekarze są wtedy przygotowani na gości. Warto zadzwonić wcześniej i zapytać, co planują dla najmłodszych.

Nie myl tego święta z Międzynarodowym Dniem Bibliotek Szkolnych, który przypada w czwarty poniedziałek października. To osobna okazja, poświęcona bibliotekom w szkołach, i w klasach 1-3 możesz ją obchodzić niezależnie od majowego święta. W maju mówimy o bibliotekach w ogóle: publicznych, szkolnych, pedagogicznych i naukowych. Polskie przedszkola i szkoły świętują ten dzień zwykle wycieczką do biblioteki, spotkaniem z bibliotekarzem albo akcją wypożyczania książek z przedszkolnego kącika.

Po co obchodzić Dzień Bibliotek z dziećmi

Najważniejszy cel jest prosty: dziecko ma się dowiedzieć, że biblioteka istnieje, że jest dla niego i że można tam wrócić z rodzicem w każdym tygodniu. Wiele dzieci zna książki tylko z domu albo ze sklepu, a pomysł, że książkę można wziąć do domu, przeczytać i oddać, jest dla nich nowością. To dobra okazja do rozmowy o tym, że coś może być wspólne, że pożyczone rzeczy oddajemy w terminie i dbamy o nie bardziej niż o własne. W sferze społecznej dzieci ćwiczą zasady zachowania w miejscu publicznym: ciche mówienie, czekanie w kolejce, proszenie o pomoc i dziękowanie. Uczą się też, że bibliotekarz to zawód, który polega na pomaganiu ludziom.

Zajęcia o bibliotece wspierają również rozwój poznawczy i mowę. Dzieci porządkują książki według koloru, wielkości albo tematu, co jest wstępem do klasyfikowania, a starsze poznają alfabet jako sposób porządkowania półek. Opowiadanie o ulubionej książce i słuchanie czytania rozwija słownictwo, pamięć i wyobraźnię. W sferze emocjonalnej ciche, przytulne miejsce z książkami pomaga się wyciszyć, a wspólne czytanie buduje bliskość. Zabawy ruchowe z książkami na głowie czy wędrówki po półkach dopełniają dzień, bo przedszkolak nie wysiedzi długo nawet w najpiękniejszej czytelni.

Ciekawostki o bibliotekach dla dzieci

Czytaj dzieciom po trzy lub cztery ciekawostki na jedno spotkanie, a resztę zostaw na kolejne dni. Przed każdą zadaj pytanie, na przykład „Jak myślicie, jak robiono książki, zanim wymyślono drukarki?”, i dopiero potem przeczytaj odpowiedź.

• Z biblioteki publicznej można korzystać za darmo. Wystarczy zapisać się i dostać kartę biblioteczną, a dziecko zapisuje rodzic.
• Kiedyś każdą książkę przepisywano ręcznie. Trwało to bardzo długo, dlatego książek było mało i były bardzo cenne.
• Druk zmienił wszystko. W połowie XV wieku Jan Gutenberg w Niemczech zaczął drukować książki za pomocą ruchomych czcionek, dzięki czemu książek mogło być dużo więcej.
• Jedna z najsłynniejszych bibliotek świata działała w starożytności. To Biblioteka Aleksandryjska w Egipcie, w której zbierano zwoje z tekstami z wielu krajów.
• W Warszawie działała jedna z pierwszych publicznych bibliotek w Europie. To Biblioteka Załuskich, którą bracia Załuscy otworzyli dla czytelników w 1747 roku.
• Biblioteka Narodowa w Warszawie zbiera polskie książki. Wydawcy przysyłają do niej egzemplarze książek wydawanych w Polsce, żeby przechowała je dla przyszłych pokoleń.
• Każda książka w bibliotece ma swój adres. Nazywa się sygnatura i dzięki niej bibliotekarz wie, na której półce szukać.
• Są książki, które się czyta palcami. Osoby niewidome czytają pismo z wypukłych kropek, które wymyślił Louis Braille, a wiele bibliotek ma takie książki i audiobooki.
• Są biblioteki na kółkach. Bibliobus to autobus pełen książek, który dojeżdża do miejscowości, gdzie nie ma biblioteki.
• Bibliotekarz nie tylko wypożycza książki. Pomaga znaleźć informacje, poleca lektury, naprawia zniszczone książki i organizuje spotkania.

Zabawy dla najmłodszych (2-3 lata)

U najmłodszych stawiaj na kontakt z książką, dotyk i powtarzanie prostych rytuałów. Wybieraj twarde książeczki z grubymi kartonowymi stronami, które trudno podrzeć, i unikaj pomocy z drobnymi elementami.

Książka ma domek

Ustaw przy kąciku książek niski regał albo duże pudło oklejone kolorowym papierem, które będzie domkiem dla książek. Rozłóż kilka twardych książeczek na dywanie i powiedz, że książki się zgubiły i chcą wrócić do domku. Dzieci po kolei biorą jedną książkę oburącz, niosą ją ostrożnie i wkładają do pudła, a Ty chwalisz, że książka jest już bezpieczna. Potem możecie zrobić odwrotnie: każde dziecko wyjmuje jedną książkę, ogląda ją z Tobą i odkłada na miejsce. Zabawa uczy szacunku do książek, noszenia ich oburącz i sprzątania po sobie.

Cicho jak w bibliotece

Siądź z dziećmi w kole i pokaż dwie karty: na jednej narysowana jest otwarta buzia, a na drugiej palec przy ustach. Przy pierwszej karcie wszyscy mówią głośno „dzień dobry”, a przy drugiej szepczą to samo najciszej, jak potrafią. Potem dodaj inne słowa: „proszę”, „dziękuję”, „do widzenia”, zawsze raz głośno, raz szeptem. Na koniec wyjaśnij, że w bibliotece szepczemy, żeby nie przeszkadzać innym. Zabawa ćwiczy kontrolę głosu i grzecznościowe zwroty.

Co jest na obrazku?

Weź dużą książkę obrazkową z wyraźnymi ilustracjami i usiądź z dziećmi na dywanie. Zamiast czytać tekst, pokazuj obrazki i pytaj: „Gdzie jest piesek?”, „Co robi mama?”, „Jaki kolor ma domek?”. Dzieci pokazują palcem, nazywają przedmioty albo naśladują odgłosy zwierząt. Pozwól każdemu dziecku przewrócić jedną stronę, pokazując, że kartkę chwytamy delikatnie za róg. Zabawa rozwija mowę, uwagę i pierwszy nawyk oglądania książki od początku do końca.

Zabawy dla 3- i 4-latków

W tym wieku dzieci uwielbiają zabawy w role, więc przedszkolna biblioteka staje się prawdziwym miejscem pracy z bibliotekarzem i czytelnikami.

Przedszkolna wypożyczalnia

Ustaw stolik jako ladę, połóż na nim pieczątkę albo stempel z ziemniaka, kartki z imionami dzieci i koszyk z książkami z kącika. Jedno dziecko jest bibliotekarzem, a pozostałe są czytelnikami, którzy podchodzą, mówią „dzień dobry” i proszą o wybraną książkę. Bibliotekarz stawia pieczątkę na karcie czytelnika, podaje książkę i mówi „proszę, oddaj ją w piątek”. Czytelnik ogląda książkę w kąciku, a potem ją oddaje i dziękuje. Zabawa uczy form grzecznościowych, czekania na swoją kolej i tego, że pożyczone rzeczy się oddaje.

Książkowy szpital

Przygotuj kilka starych, zniszczonych książek albo kartek z naderwanymi rogami, taśmę do naprawy i gumkę do mazania. Powiedz, że książki trafiły do szpitala, bo ktoś ich nie szanował. Dzieci oglądają książki i opowiadają, co im się stało: pognieciona strona, ślad po soku, zagięty róg, a Ty pokazujesz, jak je podkleić i wyprostować. Potem wspólnie ustalacie zasady zdrowej książki: czyste ręce, zakładka zamiast zaginania, książka nie leży na podłodze i nie je się nad nią. Zabawa uczy odpowiedzialności i dbania o wspólne rzeczy.

Kolorowe półki

Przygotuj kilkanaście książek o okładkach w wyraźnych kolorach i cztery szarfy albo kartki w kolorach czerwonym, niebieskim, zielonym i żółtym, które udają półki. Dzieci po kolei wybierają książkę, mówią, jaki kolor ma okładka, i odkładają ją na półkę w tym samym kolorze. Potem pytasz, na której półce jest najwięcej książek, i liczycie je razem. W drugiej rundzie dzieci układają książki od największej do najmniejszej. Zabawa uczy klasyfikowania, liczenia i porównywania wielkości.

Zabawy dla 5- i 6-latków

Starsze przedszkolaki znają już litery i potrafią działać według prostych zasad, więc tu poznają, jak działa prawdziwa biblioteka od środka.

Alfabetyczna półka

Wybierz osiem do dziesięciu książek, których autorzy mają nazwiska zaczynające się na różne litery, i przyklej na grzbiet każdej karteczkę z dużą pierwszą literą. Na podłodze rozłóż pasek papieru z alfabetem albo kartki z literami w kolejności. Dzieci w parach układają książki pod właściwymi literami, a potem sprawdzają, czy książki stoją w kolejności. Wyjaśnij, że w bibliotece tak właśnie ustawia się książki, dzięki czemu każdą można szybko znaleźć. Zabawa utrwala litery, kolejność alfabetu i pracę w parach.

Poszukiwacze książek

Przygotuj proste „karty katalogowe”: na każdej narysowana jest okładka konkretnej książki z kącika, na przykład z kotem na czerwonym tle albo z autobusem. Dzieci losują kartę i szukają pasującej książki na półkach w sali, a potem przynoszą ją do bibliotekarza, czyli do Ciebie. Kto znajdzie, może opowiedzieć, o czym jego zdaniem jest książka, na podstawie samej okładki. Potem sprawdzacie, czytając pierwszą stronę. Zabawa ćwiczy spostrzegawczość, pamięć wzrokową i przewidywanie treści.

Moja karta czytelnika

Każde dziecko dostaje kartonik w wielkości karty bankowej, na którym pisze swoje imię albo odrysowuje je z wzoru i rysuje swój portret. Na odwrocie jest dziesięć kratek, w których przez kolejne tygodnie będziesz stawiać pieczątkę za każdą książkę wypożyczoną z przedszkolnego kącika albo przeczytaną w domu. Dzieci chowają karty we wspólnym pudełku i uroczyście je odbierają przy każdym wypożyczeniu. Wyjaśnij, że prawdziwą kartę do biblioteki miejskiej mogą dostać z pomocą rodzica. Zabawa ćwiczy pisanie imienia i buduje nawyk regularnego sięgania po książki.

Zajęcia dla klas 1-3

Uczniowie czytają samodzielnie i potrafią działać według instrukcji, więc Dzień Bibliotek może być dla nich wprowadzeniem do samodzielnego korzystania z biblioteki szkolnej i publicznej.

Wywiad z bibliotekarzem

Umów się z bibliotekarką ze szkolnej albo miejskiej biblioteki na krótkie spotkanie w klasie lub w bibliotece. Wcześniej uczniowie w grupach przygotowują po dwa pytania, na przykład „Ile książek jest w tej bibliotece?”, „Jaka książka jest najczęściej wypożyczana?”, „Co robi pani, gdy książka się zniszczy?”. Każda grupa zapisuje odpowiedzi, a po spotkaniu składacie je w krótki tekst na gazetkę klasową. Na koniec uczniowie przygotowują laurkę z podziękowaniem. Zajęcia ćwiczą zadawanie pytań, słuchanie ze zrozumieniem i pisanie notatki.

Biblioteka dawniej i dziś

Przygotuj karty z obrazkami i krótkimi opisami: mnich przepisujący księgę, pierwsza drukarnia, zwój papirusu, stara karta katalogowa w szufladzie, komputer w bibliotece, czytnik e-booków, audiobook, bibliobus. Uczniowie w parach dzielą karty na dwie grupy „dawniej” i „dziś”, a potem układają je w kolejności od najstarszej. Porozmawiajcie, co się zmieniło, a co zostało takie samo, na przykład to, że książki nadal się pożycza i oddaje. Zajęcia ćwiczą czytanie ze zrozumieniem, porządkowanie w czasie i rozmowę na podstawie ilustracji.

Polecam tę książkę

Każdy uczeń wybiera książkę, którą przeczytał i lubi, i przygotowuje dla niej „wizytówkę” na kartce A5. Wpisuje tytuł i autora, rysuje ulubioną scenę i pisze dwa lub trzy zdania, dlaczego warto ją przeczytać, bez zdradzania zakończenia. Wizytówki wieszacie na tablicy jako „polecajki”, a chętni czytają je na głos. Później klasa może zorganizować wymianę książek, w której każdy pożycza koledze swoją książkę na tydzień. Zajęcia ćwiczą krótką formę pisemną, argumentowanie i wypowiadanie się przed grupą.

Prace plastyczne

Przy pracach z nożyczkami dzieci pracują pod nadzorem dorosłego, a najmłodszym elementy wycinasz wcześniej sama.

Zakładka do książki

• pasek z grubego papieru albo brystolu
• kredki, flamastry, naklejki
• dziurkacz i krótki kawałek włóczki (dla starszych dzieci)

Dzieci ozdabiają pasek dowolnym wzorem albo rysują na nim bohatera ulubionej książki. Starszym dziurkaczem robisz otwór na górze, a one przewlekają przez niego włóczkę i zawiązują ją na supeł z Twoją pomocą. Przy okazji przypomnij, że zakładka zastępuje zaginanie rogów stron. Gotowe zakładki dzieci mogą zabrać do domu albo podarować bibliotekarce.

Moja własna książeczka

• dwie lub trzy kartki A4 złożone na pół
• kolorowy karton na okładkę
• zszywacz (obsługuje dorosły), kredki

Składasz kartki na pół, wkładasz je w okładkę i zszywasz grzbiet. Dzieci na każdej stronie rysują jeden obrazek historii, na przykład „Mój dzień” albo „Przygoda misia”, a Ty lub starsze dzieci dopisujecie pod nim krótkie zdanie. Na okładce dziecko rysuje tytuł i pisze albo odrysowuje swoje imię jako autor. Książeczki możecie przez tydzień „wypożyczać” sobie nawzajem w przedszkolnej wypożyczalni.

Regał pełen książek

• duży arkusz szarego papieru z narysowanymi półkami
• paski kolorowego papieru w różnych szerokościach
• klej, kredki

Każde dziecko dostaje kilka pasków papieru, które będą grzbietami książek, i rysuje na nich kreski, kropki albo litery jako tytuły. Potem przykleja je pionowo na narysowane półki, jeden obok drugiego. Starsze dzieci mogą dopisać na grzbiecie tytuł swojej ulubionej książki. Powstaje wspólny regał, który zawiśnie przy kąciku czytelniczym.

Laurka dla bibliotekarza

• kartka z bloku technicznego złożona na pół
• kolorowy papier, klej, kredki
• wycięte wcześniej kształty książek i serc

Dzieci naklejają na przodzie laurki kształty książek i ozdabiają je, a w środku rysują siebie w bibliotece. Starsze dzieci piszą „Dziękujemy” albo podpisują się imieniem. Laurkę zabierzcie na wycieczkę do biblioteki albo przekażcie bibliotekarce szkolnej. To dobry sposób, żeby dzieci zrozumiały, że święto dotyczy także ludzi, którzy pracują w bibliotece.

Zabawy ruchowe i muzyczne

Po cichych zabawach z książkami dzieci potrzebują ruchu, więc przeplataj czytanie z krótkimi zabawami w sali albo na podwórku.

Książka na głowie

Każde dziecko dostaje woreczek gimnastyczny, który jest książką, i kładzie go na głowie. Przy wolnej muzyce dzieci spacerują po sali tak, żeby „książka” nie spadła, a potem próbują kucnąć, obrócić się i przejść po szarfie jak po półce. Jeśli woreczek spadnie, dziecko podnosi go i odkłada na głowę bez pośpiechu. Na koniec wszyscy odnoszą woreczki do „regału”, czyli do koszyka. Zabawa ćwiczy równowagę, prostą postawę i skupienie.

Bibliotekarz szuka książek

Jedno dziecko jest bibliotekarzem i stoi na środku sali, a reszta dzieci to książki, które rozbiegły się po bibliotece. Gdy gra muzyka, książki biegają lub podskakują, a gdy muzyka cichnie, bibliotekarz mówi na przykład „Wracają książki w czerwonych ubraniach” albo „Wracają książki z kucykami”. Wywołane dzieci podchodzą do bibliotekarza i ustawiają się jedno obok drugiego jak na półce. Zabawa trwa, aż wszystkie książki wrócą, a potem wybieracie nowego bibliotekarza. Zabawa ćwiczy uważne słuchanie, spostrzegawczość i reagowanie na polecenie.

Szeptana piosenka

Wybierz piosenkę, którą grupa dobrze zna, i ustal znak: otwarta książka oznacza śpiew normalnym głosem, a zamknięta śpiew szeptem albo nucenie z zamkniętymi ustami. Podczas śpiewania otwierasz i zamykasz dużą książkę, a dzieci zmieniają głośność. Potem chętne dziecko przejmuje rolę dyrygenta. Na koniec zamknijcie książkę i posiedźcie chwilę w zupełnej ciszy, słuchając dźwięków z otoczenia. Zabawa uczy kontrolowania głosu i przygotowuje do zachowania w czytelni.

Scenariusz zajęć: Dzień Bibliotek w przedszkolu

Temat	Idziemy do biblioteki
Grupa wiekowa	4-5 lat
Czas	około 45 minut
Cele	dziecko wie, że w bibliotece można pożyczyć książkę za darmo i trzeba ją oddać; zna zawód bibliotekarza; stosuje zasady dbania o książki; zachowuje się cicho i grzecznie w roli czytelnika
Pomoce	stolik jako lada, pieczątka, kartki z imionami dzieci, książki z kącika, kilka zniszczonych książek, taśma, woreczki gimnastyczne, paski papieru na zakładki, kredki
Przebieg	1. Powitanie (5 minut): pokazujesz kartę biblioteczną albo zdjęcie biblioteki i pytasz, kto był w bibliotece i co tam robił. 2. Ciekawostki (6 minut): trzy ciekawostki (darmowe pożyczanie, ręcznie przepisywane książki, bibliobus), przed każdą pytanie do dzieci. 3. Książkowy szpital (8 minut): dzieci oglądają zniszczone książki i ustalacie zasady dbania o książki. 4. Książka na głowie (6 minut): zabawa ruchowa z woreczkami przy muzyce. 5. Przedszkolna wypożyczalnia (10 minut): zabawa w bibliotekarza i czytelników z pieczątką. 6. Zakładka (8 minut): dzieci ozdabiają zakładki do książek. 7. Czytanie (2 minuty): czytasz krótki fragment książki wybranej przez dzieci.
Zakończenie	Dzieci siadają w kole z zakładkami, a każde mówi jedną zasadę, jak dbać o książkę. Na koniec wszyscy szepczą razem „dziękujemy, do widzenia”, jak przy wyjściu z biblioteki.
Ewaluacja	Dzieci pokazują kciuk w górę, w bok albo w dół przy pytaniach: czy wiesz, co robi bibliotekarz, i czy wiesz, co trzeba zrobić z pożyczoną książką. Obserwuj, kto w zabawie w wypożyczalnię sam użył zwrotów grzecznościowych.

Najlepszym uzupełnieniem scenariusza jest wycieczka do biblioteki w Tygodniu Bibliotek. Zadzwoń wcześniej, umów termin i zapytaj, czy bibliotekarz może pokazać dzieciom zaplecze, kącik dla dzieci i sposób wypożyczania. Przy wyjściu poza przedszkole sprawdź zasady placówki, zbierz zgody rodziców i zapewnij odpowiednią liczbę opiekunów. Jeśli biblioteka jest daleko, zaproś bibliotekarza do przedszkola z torbą książek.

Książki, wiersze i piosenki

Uczniom klas 1-3 przeczytaj fragmenty „Matyldy” Roalda Dahla, w której mała dziewczynka sama chodzi do biblioteki i odkrywa świat książek, a bibliotekarka pomaga jej wybierać kolejne lektury. Z polskiej klasyki sięgnij po wiersz Juliana Tuwima „Abecadło”, który dobrze pasuje do zabawy w alfabetyczną półkę i świetnie brzmi czytany na głos. Najmłodszym czytaj ulubione książki z przedszkolnego kącika, bo w tym dniu ważniejsze od tytułu jest to, żeby dziecko samo wybrało, co chce usłyszeć. Poniżej dwie krótkie rymowanki napisane przez serwis dzien.edu.pl, które możesz dowolnie wykorzystywać w grupie.

• Rymowanka serwisu dzien.edu.pl: Pożyczam książkę, czytam z mamą, w piątek oddaję całą, taką samą. Bez plam, bez zagiętych rogów, niech wraca cała do swoich progów.
• Rymowanka serwisu dzien.edu.pl: Cicho, cichutko, sza, sza, sza, w bibliotece książka śpi i gra. Kto chce ją obudzić, niech ją otworzy, a ona mu bajkę piękną ułoży.

Jak zaangażować rodziców

Kilka dni wcześniej wywieś na tablicy albo wyślij przez dziennik informację: „8 maja obchodzimy Dzień Bibliotekarza i Bibliotek. Będziemy bawić się w bibliotekę, poznawać zawód bibliotekarza i uczyć się dbać o książki. Prosimy, aby dzieci przyniosły jedną ulubioną książkę z domu, podpisaną imieniem, którą pokażą kolegom.”. Dołącz informację o najbliższej bibliotece publicznej: adres, godziny otwarcia i to, że dziecko może mieć własną kartę biblioteczną, jeśli zapisze je rodzic. Dla wielu rodzin to będzie pierwszy impuls, żeby tam zajrzeć.

Jako zadanie do domu zaproponuj rodzinną wyprawę do biblioteki w Tygodniu Bibliotek i wypożyczenie jednej książki, a potem narysowanie ulubionej sceny z tej książki. W klasach 1-3 uczniowie mogą zapisać tytuł i autora wypożyczonej książki na wspólnej liście klasowej. Chętni rodzice mogą też podarować przedszkolu książki, z których ich dzieci już wyrosły, co zasili kącik czytelniczy. Poproś tylko, żeby były w dobrym stanie, i podkreśl, że udział jest dobrowolny.

Najczęstsze pytania