Dzień Tygrysa (29 lipca): historia, zabawy i scenariusz zajęć

Międzynarodowy Dzień Tygrysa obchodzimy 29 lipca, a ustanowiły go w 2010 roku państwa, w których tygrysy żyją na wolności. Tygrys to największy dziki kot świata i jedno z tych zwierząt, które dzieci rozpoznają od razu, choć zwykle widziały go tylko w zoo albo w książce. Dzień tygrysa w przedszkolu wypada w wakacje, więc sprawdzi się w przedszkolu dyżurnym, na półkoloniach albo jako temat przeniesiony na czerwiec lub wrzesień. To dobra okazja, żeby porozmawiać nie tylko o paskach i pazurach, ale też o tym, dlaczego tygrysów zostało tak mało i jak ludzie próbują je chronić.

We wpisie znajdziesz historię święta, ciekawostki o tygrysach do przeczytania dzieciom i zabawy dla czterech grup wiekowych: 2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat oraz klasy 1-3. Do tego prace plastyczne z materiałów z szafy, zabawy ruchowe, scenariusz zajęć na około 45 minut, propozycje książek i pomysły na współpracę z rodzicami. Maski i zabawy w ryczenie zostawiliśmy Dniu Lwa, a tutaj skupiamy się na tym, co wyróżnia tygrysa: paskach, pływaniu, samotnym życiu i ochronie przyrody. Każdą zabawę opisaliśmy tak, żeby dało się ją przeprowadzić bez dodatkowego szukania.

Historia Dnia Tygrysa

Międzynarodowy Dzień Tygrysa narodził się w listopadzie 2010 roku w Sankt Petersburgu, podczas pierwszego międzynarodowego szczytu poświęconego ochronie tygrysów. Przyjechali na niego przedstawiciele 13 państw, w których tygrysy żyją na wolności: Bangladeszu, Bhutanu, Chin, Indii, Indonezji, Kambodży, Laosu, Malezji, Mjanmy, Nepalu, Rosji, Tajlandii i Wietnamu. 24 listopada 2010 roku podpisali wspólną deklarację i zobowiązali się do wspólnego programu ratowania tygrysów. Wtedy też postanowiono, że 29 lipca będzie co roku dniem, w którym cały świat przypomni sobie o tych zwierzętach.

Powód był poważny. Szacowano, że w ciągu stu lat liczba dzikich tygrysów spadła o około 97 procent, a w 2010 roku na wolności żyło ich tylko około 3200. Państwa ze szczytu postawiły sobie ambitny cel, nazwany TX2, czyli podwojenie liczby dzikich tygrysów do 2022 roku, do ponad 7000 zwierząt. Chodziło o ochronę lasów, w których żyją tygrysy, połączenie ich korytarzami, walkę z kłusownictwem i nielegalnym handlem oraz lepsze liczenie zwierząt. Cel nie został osiągnięty wszędzie, ale w niektórych krajach tygrysów wyraźnie przybyło.

Najlepszym przykładem są Indie, gdzie według oficjalnych liczeń w 2006 roku żyło 1411 dzikich tygrysów, a w 2023 roku już 3682. Dziś w Indiach żyje około trzech czwartych wszystkich dzikich tygrysów świata. W Dniu Tygrysa organizacje przyrodnicze prowadzą kampanie i zbiórki, a w internecie wyraźnie rośnie liczba osób, które szukają informacji o tygrysach. W Polsce święto obchodzą przede wszystkim ogrody zoologiczne, które organizują pogadanki i karmienia pokazowe, a przedszkola i szkoły wracają do tematu po wakacjach. Dzień później, 30 lipca, przypada Dzień Przyjaźni, więc w przedszkolu dyżurnym można zrobić z tego dwa różne dni tematyczne.

Po co obchodzić Dzień Tygrysa z dziećmi

Tygrys fascynuje dzieci, bo jest duży, silny i piękny, a jednocześnie trochę groźny. Ta fascynacja to świetny punkt wyjścia do nauki o przyrodzie: gdzie żyje tygrys, co je, dlaczego ma paski i czemu lubi wodę. Dzieci poznają pojęcia takie jak kamuflaż, drapieżnik, dżungla czy tajga, porównują tygrysa z kotem domowym i uczą się, że każde zwierzę jest przystosowane do swojego środowiska. To praca w obszarze poznawczym, która rozwija słownictwo i rozumienie świata.

Dzień Tygrysa to też pierwsza lekcja ochrony przyrody. Starsze dzieci mogą zrozumieć, że tygrysów jest mało, bo ludzie wycinali lasy i polowali na nie, i że to ludzie mogą im teraz pomóc. Taka rozmowa buduje empatię wobec zwierząt i poczucie, że nasze decyzje mają znaczenie, co jest ważne w rozwoju emocjonalnym i społecznym. Zabawy ruchowe, w których dzieci skradają się, pływają na niby i wracają do swojego terytorium, rozwijają koordynację, równowagę i reagowanie na sygnał. Zajęcia z liczeniem tygrysów i czytaniem mapy łączą wszystko z matematyką i geografią.

Ciekawostki o tygrysach dla dzieci

Przeczytaj dzieciom po trzy lub cztery ciekawostki na jedno spotkanie, a resztę zostaw na kolejne dni. Przed każdą zadaj pytanie, na przykład „Jak myślicie, czy tygrys lubi się kąpać?”, i daj dzieciom zgadywać. Jeśli masz zdjęcia tygrysa w śniegu i w dżungli, pokaż je obok siebie. Najmłodszym wybierz ciekawostki o paskach, wodzie i śpiących tygrysach.

• Tygrys to największy dziki kot na świecie. Jest większy od lwa i ma ogromne, miękkie łapy.
• Tygrysy żyją tylko w Azji. Na wolności nie spotkasz ich w Afryce, gdzie żyją lwy.
• Każdy tygrys ma inne paski. Nie ma dwóch tygrysów z takim samym wzorem, tak jak nie ma dwóch ludzi z takimi samymi odciskami palców.
• Tygrys ma paski nie tylko na futrze. Pod sierścią jego skóra też jest w paski.
• Tygrys lubi wodę. Świetnie pływa i w upalne dni chętnie chłodzi się w rzece albo jeziorze, czego większość kotów nie znosi.
• Paski pomagają tygrysowi się ukryć. W wysokiej trawie i cieniu drzew pasiasty tygrys prawie znika.
• Tygrys żyje sam. Każdy dorosły tygrys ma swój teren, a tylko mama tygrysica mieszka ze swoimi młodymi.
• Młode tygrysy rodzą się ślepe. Przez pierwsze dni nic nie widzą i są całkowicie zależne od mamy.
• Niektóre tygrysy żyją w śniegu. Tygrys amurski mieszka w zimnych lasach na wschodzie Rosji i ma bardzo gęste, ciepłe futro.
• Tygrys poluje głównie o zmierzchu i w nocy. Skrada się cicho i czeka, aż zdobycz podejdzie blisko.

Zabawy dla najmłodszych (2-3 lata)

Z najmłodszymi pracuj na kolorach, dotyku i wodzie. Tygrys to dla nich duży pomarańczowy kot w czarne paski, który lubi się kąpać. Wszystkie pomoce są duże, bez guzików, koralików i drobnych elementów. Zabawy z wodą prowadź zawsze przy stoliku, z ceratą i ręcznikami pod ręką, i nie zostawiaj dzieci przy misce bez opieki.

Paski czy kropki?

Przygotuj koszyk z dużymi kawałkami materiału, papieru i obrazkami: jedne mają paski, inne kropki. Rozłóż na podłodze dwie duże kartki: na jednej narysuj tygrysa w paski, na drugiej biedronkę w kropki. Dzieci wyjmują po jednym przedmiocie, oglądają go i kładą przy tygrysie albo przy biedronce, a ty nazywasz głośno: „paski” albo „kropki”. Na koniec wszyscy przesuwają palcem po paskach tygrysa. Zabawa uczy dostrzegania wzorów i rozwija słownictwo.

Tygrysek się kąpie

Postaw na stoliku z ceratą kilka misek z letnią wodą i włóż do nich gumowe albo plastikowe zabawki zwierząt, w tym duży plastikowy tygrys, jeśli macie. Opowiedz, że tygrys w upalny dzień lubi pływać w rzece, i pozwól dzieciom kąpać zwierzątka, polewać je gąbką i wycierać ręcznikiem. Przy okazji zapytaj, czy kotek w domu też lubi się kąpać, i wyjaśnij, że tygrys jest wyjątkiem. Pilnuj, żeby woda nie była za zimna i żeby dzieci się nie ślizgały. Zabawa rozwija sprawność dłoni i daje przyjemne doświadczenie zmysłowe.

Pomarańczowe skarby

Pokaż dzieciom obrazek tygrysa i zapytaj, jakiego koloru jest jego futro. Potem poproś, żeby poszukały w sali rzeczy pomarańczowych: klocków, kredek, piłek, ubrań lalek. Znalezione skarby dzieci przynoszą do dużego koszyka, a na koniec liczycie je razem i układacie wokół obrazka tygrysa. Możesz dodać drugą rundę z czarnymi rzeczami, bo tygrys ma też czarne paski. Zabawa uczy rozpoznawania kolorów i uważnego rozglądania się.

Zabawy dla 3- i 4-latków

Trzylatki i czterolatki potrafią porównywać wzory i rozumieją proste zasady, więc w tej grupie wprowadzamy paski i kamuflaż. Dobrze jest pokazać dzieciom prawdziwe zdjęcia tygrysów, najlepiej kilka różnych. Zabawy są krótkie i kończą się pytaniem, czego się dziś dowiedzieliśmy. Na jednym spotkaniu wystarczą dwie zabawy.

Znajdź tygrysa bliźniaka

Przygotuj kilka par kart z konturem tygrysa, w każdej parze z innym wzorem pasków: szerokie, wąskie, faliste, przerywane. Wymieszaj karty i rozłóż je obrazkiem do góry. Dzieci szukają par tygrysów z identycznymi paskami i opisują, czym się różnią od innych. Potem opowiedz, że w prawdziwym świecie każdy tygrys ma inne paski, więc naukowcy rozpoznają tygrysy na zdjęciach właśnie po nich. Zabawa rozwija spostrzegawczość i umiejętność porównywania szczegółów.

Tygrys w trawie

Wytnij z pomarańczowego papieru dwie sylwetki tygrysa i namaluj na nich czarne paski. Jedną połóż na gładkiej białej kartce, drugą wśród pasków zielonej, żółtej i brązowej bibuły, które udają wysoką trawę. Dzieci patrzą z odległości kilku kroków i mówią, którego tygrysa zobaczyły szybciej. Potem jedno dziecko chowa tygrysa w trawie z bibuły, a reszta go szuka. Porozmawiajcie, po co tygrysowi paski i czy pomagają mu się ukryć. Zabawa w prosty sposób wyjaśnia, na czym polega kamuflaż.

Każdy tygrys ma swój teren

Rozłóż na podłodze obręcze, po jednej dla każdego dziecka. Każda obręcz to teren jednego tygrysa. Przy muzyce tygrysy wychodzą na spacer po całej sali, a gdy muzyka cichnie, każdy tygrys wraca do swojej obręczy. W kolejnych rundach zabierasz kilka obręczy, mówiąc, że ludzie wycięli część lasu, i tygrysy muszą się zmieścić po dwa w jednej obręczy. Na koniec zapytaj dzieci, jak się czuły, gdy było ciasno, i wyjaśnij, że tygrysy potrzebują dużo lasu, żeby żyć. Zabawa łączy ruch z pierwszą rozmową o ochronie przyrody.

Zabawy dla 5- i 6-latków

Starsze przedszkolaki mogą poznać, gdzie na świecie żyją tygrysy, i zrozumieć, dlaczego ludzie chcą, żeby było ich więcej. W tej grupie dobrze sprawdzają się mapa, globus i proste liczenie. Dzieci chętnie pracują w parach i przedstawiają wyniki całej grupie. Warto zapisywać ich pomysły na dużej kartce, żeby do nich wrócić.

Gdzie mieszka tygrys?

Rozłóż dużą mapę świata albo postaw globus i pokaż dzieciom Azję. Dzieci przyklejają małe pomarańczowe karteczki na kraje, w których żyją tygrysy: Indie, Chiny, Rosję, Nepal i kraje Azji Południowo-Wschodniej. Potem przyklejają żółte karteczki w Afryce, gdzie żyją lwy, i sprawdzają, że tygrysy i lwy na wolności się nie spotykają. Porozmawiajcie, czy tygrys żyje w Polsce i gdzie możemy go zobaczyć. Zabawa uczy pierwszego korzystania z mapy i pokazuje, że zwierzęta mają swoje miejsca na świecie.

Tygrys w śniegu, tygrys w dżungli

Przygotuj dwa duże arkusze: jeden biały ze śniegiem i świerkami, drugi zielony z palmami i rzeką. Opowiedz, że niektóre tygrysy żyją w zimnych lasach na wschodzie Rosji, a inne w gorących lasach Indii. Dzieci dostają obrazki: gęste futro, cienkie futro, rzeka, śnieg, palma, sarna, bawół, i przyklejają je na właściwym arkuszu, uzasadniając wybór. Potem zastanawiacie się, co byłoby, gdyby tygrys z dżungli zamieszkał w śniegu. Zabawa uczy, że zwierzęta są przystosowane do swojego środowiska.

Dwa razy więcej tygrysów

Opowiedz, że państwa, w których żyją tygrysy, postanowiły, żeby było ich dwa razy więcej. Daj dzieciom w parach pudełko z liczmanami albo pomarańczowymi nakrętkami. Ty podajesz liczbę tygrysów w lesie, na przykład trzy, a dzieci kładą trzy liczmany, a potem drugie tyle i liczą, ile jest razem. Powtarzajcie z liczbami od jednego do pięciu, a najbystrzejszym dzieciom daj większe liczby. Zabawa ćwiczy dodawanie i pojęcie „dwa razy więcej” na konkretnym przykładzie z przyrody.

Zajęcia dla klas 1-3

Uczniowie klas 1-3 mogą pracować z prawdziwymi danymi, mapą i krótkimi tekstami, więc Dzień Tygrysa może być małym projektem przyrodniczym. Zajęcia dobrze łączą edukację przyrodniczą, matematyczną i polonistyczną. Warto zakończyć je gazetką „Tygrysy potrzebują pomocy”, którą obejrzą inne klasy. Poniżej cztery zadania do wyboru.

Tygrysy w liczbach

Napisz na tablicy dane z oficjalnych liczeń tygrysów w Indiach: 1411 tygrysów w 2006 roku, 2967 w 2018 roku i 3682 w 2023 roku. Uczniowie zaokrąglają liczby do setek i rysują w zeszycie wykres słupkowy, w którym każdy słupek pomalowany jest w tygrysie paski. Potem odpowiadają na pytania: w którym roku tygrysów było najwięcej, o ile przybyło ich od 2006 do 2023 roku, czy przybyło ich ponad dwa razy więcej. Starszym uczniom zadaj pytanie, dlaczego warto liczyć zwierzęta. Zajęcia ćwiczą czytanie danych, zaokrąglanie i porównywanie liczb.

Trzynaście krajów tygrysa

Uczniowie w parach dostają listę 13 państw, które w 2010 roku podpisały deklarację w obronie tygrysów, i szukają ich na mapie Azji. Każdy kraj zaznaczają pomarańczową kropką, a potem liczą, ile z nich leży nad morzem, ile graniczy z Chinami albo Indiami. Porozmawiajcie, dlaczego kraje muszą współpracować, skoro tygrys nie zna granic i może przejść z jednego państwa do drugiego. Zajęcia rozwijają umiejętność korzystania z mapy i pokazują, że ochrona przyrody wymaga współpracy.

Dlaczego tygrysów ubywa?

Narysuj na tablicy dużego tygrysa, a wokół niego napisz trzy przyczyny, przez które tygrysów jest mało: wycinanie lasów, kłusownictwo, czyli nielegalne polowania, i brak zwierząt, na które tygrys poluje. Uczniowie w grupach wymyślają do każdej przyczyny jeden sposób pomocy, na przykład park narodowy, strażnicy przyrody czy sadzenie lasów. Pomysły zapisują na kartkach w kształcie pasków i przyklejają je na tygrysa. Na koniec klasa sprawdza, czy tygrys ma już dość pasków, żeby być bezpieczny. Zajęcia uczą myślenia przyczynowo-skutkowego i szukania rozwiązań.

Dzień z życia tygrysicy

Uczniowie piszą krótkie opowiadanie z perspektywy tygrysicy, która wychowuje dwa młode. Tekst ma mieć początek, rozwinięcie i zakończenie oraz zawierać co najmniej trzy prawdziwe informacje z ciekawostek: pływanie, paski, polowanie o zmierzchu czy ślepe młode. Najpierw planujecie wspólnie na tablicy, co może się zdarzyć w ciągu jednego dnia i nocy. Chętni czytają swoje teksty na głos. Zajęcia łączą wiedzę przyrodniczą z pisaniem opowiadania i ćwiczą budowanie ciągu zdarzeń.

Prace plastyczne

Przy pracach z nożyczkami dzieci pracują pod nadzorem dorosłego, a najmłodszym elementy wycinasz wcześniej. Pomarańczową farbę możecie zmieszać z czerwonej i żółtej, co jest małym doświadczeniem samym w sobie. Dwulatki mogą wykonać tylko proste etapy, na przykład malowanie czy przyklejanie pasków. Gotowe prace zbierzcie na wystawie „Nasze tygrysy”.

Paski malowane sznurkiem

• kartka z konturem tygrysa pomalowana na pomarańczowo
• kawałek grubego sznurka lub włóczki
• czarna farba na talerzyku, druga kartka do przyciśnięcia

Dziecko zanurza sznurek w czarnej farbie, trzymając go za suchy koniec, i kładzie na pomarańczowym tygrysie w dowolny kształt. Przykrywa pracę drugą kartką, dociska ją dłonią i powoli wyciąga sznurek. Po odkryciu kartki na tygrysie widać niepowtarzalne paski, a każdy tygrys w grupie wygląda inaczej. To dobry moment, żeby przypomnieć ciekawostkę o tym, że każdy tygrys ma inne paski. Praca dla dzieci od 3 lat, z pomocą dorosłego.

Tygrys z harmonijki

• pasek pomarańczowego papieru długości kartki A4
• pomarańczowe koło na głowę, czarny flamaster
• klej, nożyczki, czarne paski papieru

Dzieci składają długi pasek w harmonijkę, co jest dobrym ćwiczeniem precyzji. Na harmonijce rysują flamastrem czarne paski. Z pomarańczowego koła robią głowę, rysują oczy, nos i wąsy i przyklejają ją na jednym końcu harmonijki, a na drugim doklejają ogon z paska papieru. Tygrys z harmonijki może się rozciągać i kurczyć, co dzieci uwielbiają. Starszym zostaw samodzielne wycinanie głowy.

Tygrys ukryty w trawie

• kartka A4 z tłem w kolorze trawy
• paski zielonej, żółtej i brązowej bibuły
• mały tygrys z pomarańczowego papieru z czarnymi paskami, klej

Dzieci przyklejają na dole kartki tygrysa, a potem naklejają na niego i wokół niego pionowe paski bibuły, tak żeby zasłaniały część tygrysa. Z kilku kroków tygrys prawie znika, a z bliska widać jego pomarańczowe futro. Porównajcie, na której pracy tygrys ukrył się najlepiej. Praca utrwala pojęcie kamuflażu z zabawy dla 3- i 4-latków. Gotowe obrazki możecie wystawić obok zdjęć tygrysów w przyrodzie.

Ślady tygrysa na śniegu

• ciemnoniebieska lub czarna kartka
• biała farba, gąbka pocięta na prostokąty i kwadraty
• wacik albo palec do odciskania palców łapy

Opowiedz o tygrysie amurskim, który zostawia ślady na śniegu w lasach wschodniej Rosji. Dzieci odciskają białą farbą ślad łapy: dużą poduszkę z gąbki, a nad nią cztery kropki palców odciśnięte palcem. Ślady układają w ścieżkę przez całą kartkę, jakby tygrys szedł przez las. Starsze dzieci mogą dorysować drzewa i księżyc. Praca rozwija planowanie ruchów i poczucie rytmu na kartce.

Zabawy ruchowe i muzyczne

Zabawy ruchowe najlepiej prowadzić na dużej sali albo na trawie. W każdej dzieci ruszają się jak tygrysy: skradają się, pływają i odpoczywają. Młodszym wystarczą dwie rundy, starszym dołóż więcej zmian. Po zabawach zostaw czas na odpoczynek, tygrysy przecież dużo śpią.

Dzień i noc w dżungli

Dzieci są tygrysami i leżą na dywanie. Gdy mówisz „dzień” i grasz spokojnie na instrumencie, tygrysy śpią w cieniu i tylko lekko ruszają ogonem. Gdy mówisz „zmierzch” i zaczynasz grać ciszej, ale szybciej, tygrysy budzą się i skradają na czworakach po sali, nie wydając żadnego dźwięku. Na hasło „świt” wracają na swoje miejsca i znowu zasypiają. Zabawa rozwija panowanie nad ciałem, ciche poruszanie się i utrwala ciekawostkę, że tygrysy polują o zmierzchu i w nocy.

Tygrys przepływa rzekę

Ułóż na podłodze z niebieskich szarf albo chusty długą rzekę, a po obu stronach dżunglę. Dzieci jako tygrysy mają przejść przez rzekę: na brzuchu, czołgając się i machając rękami jak przy pływaniu. W kolejnych rundach dodaj kamienie z poduszek, przez które trzeba przejść na czworakach, i wąski brzeg z ławeczki. Na drugim brzegu tygrysy otrzepują się z wody, trzęsąc całym ciałem. Zabawa rozwija siłę mięśni, koordynację i przypomina, że tygrysy świetnie pływają.

Pomarańczowe, czarne, białe

Rozdaj dzieciom szarfy w trzech kolorach: pomarańczowe, czarne i białe, jak kolory tygrysa. Gdy grasz szybką muzykę, wszyscy tańczą razem, a gdy podnosisz kartkę jednego koloru, tańczą tylko dzieci z takimi szarfami, a reszta zamiera w bezruchu. Przy dwóch kolorach tańczą dwie grupy razem. Na koniec cała grupa tworzy wielkiego tygrysa, ustawiając się na przemian w pasy pomarańczowe i czarne. Zabawa ćwiczy reakcję na sygnał wzrokowy i współpracę w grupie.

Scenariusz zajęć na Dzień Tygrysa

Temat	Tygrys, pasiasty kot z Azji
Grupa wiekowa	5-6 lat
Czas	około 45 minut
Cele	dziecko wie, że tygrysy żyją w Azji; wyjaśnia, do czego tygrysowi paski; wie, że tygrysów jest mało i trzeba je chronić; posługuje się pojęciem „dwa razy więcej”
Pomoce	zdjęcia tygrysów, mapa świata albo globus, pomarańczowe karteczki, sylwetki tygrysów, paski bibuły, obręcze, liczmany, sznurek i farby
Przebieg	1. Powitanie (5 minut): pokazujesz zdjęcie tygrysa, dzieci mówią, co o nim wiedzą. 2. Ciekawostki (6 minut): cztery ciekawostki o paskach, wodzie, życiu w samotności i Azji. 3. Gdzie mieszka tygrys? (7 minut): dzieci zaznaczają kraje tygrysów na mapie. 4. Tygrys w trawie (6 minut): zabawa w kamuflaż z sylwetką tygrysa. 5. Każdy tygrys ma swój teren (7 minut): zabawa z obręczami i rozmowa o wycinaniu lasów. 6. Dwa razy więcej tygrysów (6 minut): liczenie z liczmanami. 7. Paski malowane sznurkiem (8 minut): praca plastyczna.
Zakończenie	Dzieci siadają w kole ze swoimi tygrysami i każde mówi jedno zdanie, jak ludzie mogą pomóc tygrysom.
Ewaluacja	Pytasz: „Na jakim kontynencie żyją tygrysy?”, „Po co tygrysowi paski?”, „Czy tygrys lubi wodę?”, a dzieci odpowiadają. Obserwuj, kto w zabawie z liczmanami poprawnie podwajał liczby.

Jeśli w pobliżu jest ogród zoologiczny z tygrysami, sprawdź, czy prowadzi zajęcia edukacyjne dla przedszkoli i szkół. Wiele ogrodów organizuje też wydarzenia w Dniu Tygrysa, choć w lipcu przedszkola rzadko mogą z nich skorzystać. Wycieczkę do zoo warto zaplanować na wrzesień i połączyć z tematem Dnia Tygrysa. Przed wyjazdem przypomnij dzieciom zasady: nie stukamy w szyby, nie krzyczymy i nie karmimy zwierząt.

Książki, wiersze i piosenki

Młodszym dzieciom przeczytaj rozdziały o Tygrysie z książki A. A. Milne’a „Chatka Puchatka”, w której wesoły, skaczący Tygrys dołącza do przyjaciół Kubusia Puchatka. To dobry punkt wyjścia do porównania prawdziwego tygrysa z tym książkowym: prawdziwy tygrys nie próbuje miodu ani żołędzi i nie mieszka z misiem w lesie. Starszym dzieciom i uczniom klas 1-3 opowiedz o tygrysie Shere Khanie z „Księgi dżungli” Rudyarda Kiplinga, w której akcja toczy się w indyjskiej dżungli, czyli tam, gdzie naprawdę żyją tygrysy. Warto przy tym zaznaczyć, że w książce tygrys jest czarnym charakterem, ale w prawdziwym życiu to zwierzę, które potrzebuje naszej ochrony. Poniżej dwie krótkie rymowanki napisane przez serwis dzien.edu.pl, które możesz dowolnie wykorzystywać w grupie.

• Rymowanka serwisu dzien.edu.pl: Tygrys w paski, w pomarańcze, w trawie skrada się jak w tańcu. Każdy pasek ma inaczej, nie pomylisz go z nikim raczej.
• Rymowanka serwisu dzien.edu.pl: Tygrys w rzece chłodzi łapy, pływa sobie bez obawy. Kotek w domu wody nie chce, tygrys chlapie się najchętniej.

Jak zaangażować rodziców

Kilka dni wcześniej wywieś na tablicy albo wyślij przez dziennik informację: „29 lipca przypada Międzynarodowy Dzień Tygrysa. Będziemy poznawać tygrysy, ich paski i dom w azjatyckich lasach oraz rozmawiać o tym, dlaczego trzeba je chronić. Prosimy, aby dzieci przyszły w pomarańczowych, czarnych albo pasiastych ubraniach.”. Jako zadanie do domu zaproponuj wspólne obejrzenie z dzieckiem książki albo filmu przyrodniczego o tygrysach i narysowanie ulubionego tygrysa. Uczniom klas 1-3 zaproponuj poszukanie z rodzicem jednej nowej ciekawostki o tygrysach i przyniesienie jej na kartce.

Rodziców można też zaprosić do wspólnej wycieczki do zoo po wakacjach albo zapytać, czy ktoś pracuje w ogrodzie zoologicznym lub w organizacji przyrodniczej i mógłby opowiedzieć dzieciom o swojej pracy. Jeśli grupa chce wesprzeć ochronę tygrysów, zaproponuj symboliczną akcję, na przykład wspólny list do najbliższego zoo z rysunkami dzieci. Zbiórki pieniędzy lepiej zostawić rodzicom, bez presji na dzieci. Udział we wszystkich działaniach jest dobrowolny.

Najczęstsze pytania