Dzień Pączka (tłusty czwartek): historia, zabawy i scenariusz zajęć

Dzień Pączka to potoczna nazwa tłustego czwartku, który przypada w ostatni czwartek przed Wielkim Postem, więc co roku wypada innego dnia, najczęściej w lutym. W 2027 roku tłusty czwartek wypada 4 lutego, a w 2028 roku 24 lutego. To jedno z tych świąt, które dzieci znają z domu, bo tego dnia w wielu rodzinach je się pączki i faworki, a przed cukierniami stoją kolejki. Dzień pączka w przedszkolu to jednak coś więcej niż słodki poczęstunek. To okazja, żeby porozmawiać o dawnych zwyczajach, o tym, jak rośnie ciasto i dlaczego czasem jemy słodycze, a na co dzień wybieramy coś zdrowszego.

We wpisie znajdziesz krótką historię tłustego czwartku, ciekawostki o pączkach do przeczytania dzieciom i zabawy dla czterech grup wiekowych: 2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat oraz klasy 1-3. Do tego prace plastyczne, zabawy ruchowe, scenariusz zajęć na około 45 minut, rymowanki i pomysły na współpracę z rodzicami. Większość zabaw nie wymaga jedzenia, bo w wielu grupach są dzieci z alergiami albo na specjalnych dietach. Tam, gdzie pojawia się poczęstunek, piszemy wprost o alergiach i o zgodzie rodziców. Smażenia w głębokim tłuszczu nie proponujemy w ogóle, bo gorący olej i dzieci to zbyt duże ryzyko.

Historia Dnia Pączka

Tłusty czwartek nie ma jednego twórcy ani daty ustanowienia, bo to zwyczaj ludowy, który przez wieki przekazywano z pokolenia na pokolenie. Wypada w ostatni czwartek przed Wielkim Postem, czyli 52 dni przed Wielkanocą, dlatego jego data zmienia się co roku i może przypaść między 29 stycznia a 4 marca. Rozpoczyna ostatni tydzień karnawału, który kończy się ostatkami we wtorek przed Środą Popielcową. Dawniej ludzie przed długim postem chcieli się najeść do syta i zjeść to, co tłuste i sycące, bo przez kolejne tygodnie mieli jeść skromnie. Stąd nazwa: tłusty czwartek, czyli dzień tłustego jedzenia.

Pączki, które dziś kojarzymy z tym dniem, dawniej wyglądały i smakowały zupełnie inaczej. Były robione z ciasta chlebowego i nadziewane słoniną albo mięsem, a nie konfiturą. Słodkie pączki pojawiły się w Polsce mniej więcej w XVI i XVII wieku. Istniał zwyczaj, że w jednym z pączków zapiekano orzech albo migdał, a osoba, która na niego trafiła, miała mieć szczęście i powodzenie. Obok pączków na stołach pojawiały się faworki, nazywane też chrustem albo chruścikami, czyli cienkie, kruche wstążki ciasta posypane cukrem pudrem.

Z tłustym czwartkiem wiąże się znane przysłowie ludowe: „Powiedział Bartek, że dziś tłusty czwartek, a Bartkowa uwierzyła, dobrych pączków nasmażyła”. W dawnej Małopolsce ten dzień nazywano combrowym czwartkiem, od nazwiska krakowskiego burmistrza, o którym krążyły legendy. Podobne zwyczaje świętowania przed postem istnieją w wielu krajach, na przykład francuski Mardi Gras czy wschodniosłowiańska masłenica. W Stanach Zjednoczonych jest też zupełnie inne święto, National Donut Day, czyli Narodowy Dzień Pączka z dziurką, obchodzony w pierwszy piątek czerwca. Ustanowiła go w 1938 roku w Chicago Armia Zbawienia, żeby zbierać pieniądze dla potrzebujących, ale z polskim tłustym czwartkiem nie ma ono nic wspólnego.

Dziś tłusty czwartek to przede wszystkim dzień jedzenia pączków w domach, szkołach i biurach. W przedszkolach warto go świętować z umiarem: pokazać tradycję, pobawić się, porozmawiać o słodyczach, ale nie zamieniać dnia w maraton jedzenia. Jeśli planujesz więcej zajęć kulinarnych w ciągu roku, pasują do nich także Dzień Naleśnika, Dzień Gofra i Dzień Pieczenia.

Po co obchodzić Dzień Pączka z dziećmi

Tłusty czwartek to dobry punkt wyjścia do rozmowy o tradycjach. Dzieci dowiadują się, że niektóre zwyczaje mają setki lat, że dawniej ludzie jedli inaczej niż dziś i że kalendarz ma swoje rytmy, na przykład karnawał i post. To wspiera poczucie przynależności do rodziny i wspólnoty, bo dziecko może porównać, jak świętuje się w domu, a jak u kolegów. Przy okazji ćwiczy się szacunek dla różnic: w jednej rodzinie je się pączki, w innej faworki, a w jeszcze innej nie obchodzi się tego dnia wcale. Wszystkie te sytuacje są w porządku i warto to dzieciom powiedzieć.

Drugi ważny cel to edukacja zdrowotna. Pączek jest smaczny, ale bardzo słodki i tłusty, więc to dobra okazja, żeby porozmawiać o tym, że słodycze jemy od święta, a na co dzień wybieramy owoce, warzywa i pełnowartościowe posiłki. Nie chodzi o straszenie ani zakazy, tylko o zrozumienie, że różne jedzenie służy różnym celom. Zabawy z masą solną, lepienie pączków z plasteliny i wycinanie faworków z papieru rozwijają małą motorykę, a zabawy ruchowe z „pączkami” z woreczków ćwiczą koordynację. Liczenie pączków, sortowanie nadzień i doświadczenie z drożdżami wspierają rozwój poznawczy.

Ciekawostki o pączkach dla dzieci

Przeczytaj dzieciom trzy lub cztery ciekawostki na jedno spotkanie, a resztę zostaw na kolejne dni. Przed każdą zadaj pytanie, na przykład „Jak myślicie, czym dawniej nadziewano pączki?”, i dopiero potem przeczytaj odpowiedź. Dzieci zwykle nie wierzą, że pączek mógł być z mięsem, i ta ciekawostka budzi najwięcej emocji.

• Dawniej pączki nadziewano słoniną i mięsem. Słodkie pączki z konfiturą to wynalazek późniejszy.
• Kto trafił na orzech, miał mieć szczęście. Dawno temu w jednym pączku chowano orzech albo migdał, a znalazca miał mieć powodzenie przez cały rok.
• Ciasto rośnie dzięki drożdżom. Drożdże to maleńkie żywe organizmy, które wytwarzają gaz, a bąbelki gazu nadmuchują ciasto od środka.
• Jasny pasek dookoła pączka to dobry znak. Lekki pączek unosi się w tłuszczu, więc jego środek nie smaży się tak mocno i zostaje jaśniejszy.
• Tradycyjnym nadzieniem jest konfitura z płatków róży. Dziś pączki nadziewa się też marmoladą, budyniem albo kremem.
• Faworki mają kilka nazw. W różnych częściach Polski mówi się na nie chrust albo chruściki, bo wyglądają jak suche gałązki.
• Tłusty czwartek wędruje po kalendarzu. Co roku wypada innego dnia, bo zależy od daty Wielkanocy.
• W Niemczech też jada się pączki. Mają inną nazwę i są podobne do naszych, a w Ameryce popularne są pączki z dziurką w środku.
• Pączki smaży się w bardzo gorącym tłuszczu. Dlatego robi to wyłącznie dorosły, a dzieci trzymają się z daleka od kuchenki.

Zabawy dla najmłodszych (2-3 lata)

U najmłodszych stawiaj na zmysły, proste ruchy i powtarzanie słów. Nie używaj prawdziwego jedzenia jako zabawki i nie dawaj maluchom drobnych elementów, na przykład koralików jako „posypki” czy groch, bo mieszczą się w buzi. Jeśli planujesz poczęstunek, zapytaj wcześniej rodziców o alergie i uzyskaj ich zgodę.

Pączek rośnie

Dzieci kucają w kole, zwinięte w małe kulki, i są pączkami z ciasta, które dopiero co wyrobiono. Spokojnym głosem opowiadasz: „Ciasto odpoczywa w cieplutkim miejscu i powoli rośnie”. Dzieci podnoszą się bardzo wolno, rozkładają ręce i nadmuchują policzki, aż staną się wielkimi, puszystymi pączkami. Na hasło „posypujemy cukrem” wszyscy delikatnie stukają palcami po głowie i ramionach. Zabawa rozwija kontrolę nad ciałem, wycisza i w prosty sposób pokazuje, że ciasto rośnie.

Pączki z papieru do koszyka

Zgnieć wcześniej z brązowego papieru albo gazety kilkanaście dużych kul i owiń je taśmą, żeby się nie rozwijały. Rozsyp „pączki” po dywanie i postaw na środku duży koszyk, czyli cukiernię. Dzieci zbierają pączki i wrzucają je do koszyka, licząc z tobą na głos. Potem przesypujecie je do drugiego koszyka, bo „pączki jadą do sklepu”. Zabawa ćwiczy chwyt, rzut i pierwsze liczenie, a przy okazji uczy słów „pełny” i „pusty”.

Lepimy pączki

Przygotuj masę solną albo miękką ciastolinę w dużych porcjach. Pokazujesz, jak zrobić kulkę, turlając kawałek masy między dłońmi, a potem spłaszczyć ją delikatnie, żeby wyglądała jak pączek. Dzieci lepią swoje pączki, a ty pomagasz tym, którym masa się rozpada. Wyjaśnij, że masy nie jemy, nawet jeśli wygląda jak ciasto, i pilnuj, żeby dzieci nie wkładały jej do buzi. Zabawa rozwija dłonie i jest bardzo przyjemna sensorycznie.

Zabawy dla 3- i 4-latków

W tym wieku dzieci chętnie odgrywają role i bawią się w sklep. To dobry moment, żeby w zabawie przećwiczyć liczenie, grzeczne zwroty i rozmowę o tym, co jemy często, a co od święta. Wszystkie „pączki” w tych zabawach są z papieru, masy solnej albo materiału.

Cukiernia

Z papierowych albo materiałowych pączków zróbcie wystawę w cukierni na stoliku. Jedno dziecko jest cukiernikiem, a pozostałe po kolei przychodzą jako klienci i proszą: „Dzień dobry, poproszę dwa pączki z różą”. Cukiernik odlicza pączki, podaje na talerzyku i mówi „proszę”, a klient płaci papierowymi monetami i mówi „dziękuję, do widzenia”. Po kilku klientach zmieniacie role. Zabawa ćwiczy liczenie w zakresie pięciu, zwroty grzecznościowe i pewność siebie w rozmowie.

Co jemy od święta?

Przygotuj obrazki różnych potraw: jabłko, marchewka, kanapka, zupa, jogurt, pączek, tort, lody i cukierki. Na podłodze połóż dwie obręcze: w jednej obrazek słońca, co oznacza „jemy często”, w drugiej obrazek balonika, co oznacza „jemy od święta”. Dzieci po kolei losują obrazek i decydują, do której obręczy go położyć, a ty pytasz dlaczego. Zabawa uczy prostych zasad zdrowego jedzenia bez straszenia i zakazów.

Nadzienie w pączku

Wytnij z papieru dużego pączka przeciętego na pół, żeby było widać, że w środku jest puste miejsce. Przygotuj małe kartoniki w kolorach nadzień: czerwony to konfitura z róży, żółty budyń, fioletowy marmolada ze śliwek, brązowy krem czekoladowy. Dziecko losuje kartonik, nazywa kolor i nadzienie, a potem wkłada kartonik do pączka. Na koniec zapytaj, które nadzienie lubi każde dziecko, i zróbcie prosty wykres z kartoników. Zabawa ćwiczy nazywanie kolorów, a wykres jest pierwszym zetknięciem z porównywaniem liczebności.

Zabawy dla 5- i 6-latków

Starsze przedszkolaki mogą już obserwować proste doświadczenia, liczyć w większym zakresie i rozmawiać o tradycjach. To dobry wiek na wprowadzenie historii pączka z mięsem i orzecha na szczęście, bo dzieci rozumieją już, że „dawniej” oznacza bardzo długo temu.

Drożdże w butelce

Przygotuj plastikową butelkę, ciepłą (nie gorącą) wodę, łyżeczkę cukru, trochę drożdży i balonik. Doświadczenie wykonuje dorosły, a dzieci obserwują z bezpiecznej odległości: do butelki wlewasz wodę, dodajesz cukier i rozkruszone drożdże, mieszasz i nakładasz balonik na szyjkę. Po kilkunastu minutach balonik zaczyna się unosić, bo drożdże wytwarzają gaz. Wytłumacz, że to samo dzieje się w cieście na pączki i dlatego ciasto rośnie. Po doświadczeniu balonik zdejmuje i wyrzuca dorosły, a dzieci się nim nie bawią. Zabawa jest wstępem do rozmowy o żywych organizmach i o tym, co dzieje się w kuchni.

Pączek ze szczęściem

Przygotuj z papieru tyle pączków, ile jest dzieci, i do jednego z nich przyklej od spodu rysunek orzecha. Opowiedz o dawnym zwyczaju chowania orzecha w pączku na szczęście. Dzieci po kolei wybierają pączek i odwracają go, a ten, kto znajdzie orzech, zostaje „szczęściarzem dnia” i wybiera następną zabawę. W kolejnych rundach możesz ukryć więcej orzechów i poprosić dzieci o policzenie, ile szczęściarzy jest w grupie. Zabawa pokazuje dawną tradycję w bezpieczny sposób i ćwiczy cierpliwe czekanie na swoją kolej.

Przepis w obrazkach

Przygotuj sześć obrazków pokazujących kolejne kroki robienia pączków: mąka, mleko i drożdże w misce, wyrabianie ciasta, ciasto rośnie pod ściereczką, formowanie kulek, smażenie przez dorosłego, posypywanie cukrem. Pomieszaj obrazki i poproś dzieci, żeby ułożyły je w dobrej kolejności. Potem dzieci opowiadają przepis własnymi słowami, używając słów „najpierw”, „potem”, „na końcu”. Przy obrazku smażenia zatrzymaj się i ustalcie, że przy gorącym tłuszczu pracuje tylko dorosły. Zabawa ćwiczy myślenie przyczynowo-skutkowe i opowiadanie w porządku czasowym.

Liczymy pączki

Na tacach z papieru rozłóż papierowe pączki w różnych ilościach, od trzech do dziesięciu. Dzieci w parach dostają karty z zadaniami: „Na tacy było 6 pączków, zjedliśmy 2, ile zostało?”, „Mama kupiła 4 pączki z różą i 3 z budyniem, ile razem?”. Pary rozwiązują zadania, przesuwając papierowe pączki, a potem pokazują wynik reszcie grupy. Zabawa ćwiczy dodawanie i odejmowanie na konkretach, a tematyka sprawia, że dzieci liczą z zapałem.

Zajęcia dla klas 1-3

Uczniowie mogą czytać krótkie teksty o tradycjach, pisać przepisy i liczyć pieniądze. Tłusty czwartek w szkole to dobra okazja do połączenia edukacji polonistycznej, matematycznej i przyrodniczej. Jeśli klasa planuje wspólny poczęstunek, ustal to z rodzicami i sprawdź listę alergii, bo pączki zawierają gluten, jaja i mleko.

Przysłowie o Bartku

Napisz na tablicy przysłowie „Powiedział Bartek, że dziś tłusty czwartek, a Bartkowa uwierzyła, dobrych pączków nasmażyła”. Uczniowie czytają je na głos, szukają rymów i zastanawiają się, co znaczy. Porozmawiajcie, czym jest przysłowie i dlaczego ludzie przekazywali je sobie przez pokolenia. Potem uczniowie w parach piszą własne, dwuwierszowe przysłowie o tłustym czwartku albo o innym święcie. Zajęcia ćwiczą czytanie, szukanie rymów i pisanie krótkiej formy.

Pączek dawniej i dziś

Przygotuj dwa krótkie teksty: jeden o pączkach dawnych, z ciasta chlebowego ze słoniną lub mięsem, drugi o pączkach dzisiejszych, słodkich, z różą i lukrem. Uczniowie czytają teksty w parach i wypełniają tabelę z dwiema kolumnami: „dawniej” i „dziś”, wpisując nadzienie, smak i okazję. Na koniec rozmawiacie, co się zmieniło i dlaczego, a uczniowie wymyślają, jak mógłby wyglądać pączek za sto lat. Zajęcia ćwiczą czytanie ze zrozumieniem i porównywanie informacji.

Zakupy w cukierni

Przygotuj cennik z wymyślonymi, okrągłymi cenami: pączek z różą, pączek z budyniem, faworki na wagę, pączek z lukrem. Uczniowie dostają zadania: „Masz 20 złotych, kup pączki dla całej rodziny”, „Ile zapłacisz za 3 pączki z różą i 2 z budyniem?”, „Ile reszty dostaniesz?”. Po rozwiązaniu zadań uczniowie w parach bawią się w sklep z papierowymi pieniędzmi. Zajęcia ćwiczą dodawanie, mnożenie i liczenie reszty w zakresie dostosowanym do klasy.

Mój przepis

Uczniowie wymyślają przepis na „pączek marzeń”: z jakim nadzieniem, jaką posypką, w jakim kształcie. Piszą go jak prawdziwy przepis, z listą składników i ponumerowanymi krokami, a potem rysują gotowy pączek. Przypomnij, że smażenie zawsze robi dorosły, i poproś, żeby to zapisali w przepisie. Z przepisów zróbcie klasową książkę kucharską. Zajęcia ćwiczą pisanie tekstu użytkowego, używanie czasowników w trybie rozkazującym i liczebników.

Prace plastyczne

Przy pracach z nożyczkami dzieci pracują pod nadzorem dorosłego, a najmłodszym elementy wycinasz wcześniej sama. Prace z masy solnej schną kilka dni, więc zacznij je z wyprzedzeniem albo zostaw do wyschnięcia po święcie.

Pączek z papierowego talerzyka

• papierowy talerzyk
• brązowa i jasnobrązowa farba, pędzel
• biała bibuła albo biały papier, klej

Dzieci malują talerzyk na brązowo, a środek zostawiają jaśniejszy, jak pasek na prawdziwym pączku. Po wyschnięciu drą białą bibułę na małe kawałki i przyklejają je na górze pączka jako lukier albo cukier puder. Starsze dzieci mogą dokleić czerwone kawałki bibuły jako konfiturę wypływającą z boku. Gotowe pączki powieście na tablicy jako wystawę cukierni. Tę pracę zrobią nawet dwulatki, z pomocą przy malowaniu.

Pączki z masy solnej

• masa solna (mąka, sól, woda)
• farby plakatowe, pędzel
• papierowa tacka

Dzieci lepią z masy solnej kulki wielkości mandarynki i lekko je spłaszczają. Po wyschnięciu, czyli po kilku dniach w temperaturze pokojowej, malują je na brązowo i ozdabiają białą farbą jako lukrem. Gotowe pączki układacie na tacce i robicie z nich „cukiernię” do zabaw tematycznych. Przypomnij dzieciom, że masy solnej nie jemy.

Faworki z papieru

• paski jasnobrązowego lub żółtego papieru
• nożyczki
• biała kreda albo biała farba

Dzieci tną paski papieru na krótsze kawałki, a w środku każdego kawałka dorosły albo starsze dziecko nacina szczelinę. Jeden koniec paska przewlekają przez szczelinę, tak jak przewleka się ciasto na prawdziwe faworki, i powstaje skręcona wstążka. Na koniec posypują faworki „cukrem pudrem”, czyli pocierają je białą kredą albo stemplują pędzlem z białą farbą. Praca ćwiczy precyzję palców i cierpliwość.

Zabawy ruchowe i muzyczne

W tłusty czwartek dzieci mają dużo energii, a słodycze jej nie ubywa, więc ruch jest bardzo potrzebny. Woreczki gimnastyczne świetnie udają pączki.

Pączek na głowie

Każde dziecko dostaje woreczek gimnastyczny, który jest pączkiem. Najpierw dzieci chodzą po sali z pączkiem na głowie, starając się go nie zgubić, potem z pączkiem na ramieniu, na płaskiej dłoni i na plecach, idąc na czworakach. Na koniec cukiernik, czyli ty, zbiera pączki do koszyka i dzieci podają je, podrzucając lekko do góry. Zabawa rozwija równowagę, koordynację i kontrolę ruchu.

Pączki na chuście

Dzieci trzymają chustę animacyjną, a na środku kładziesz kilka woreczków albo papierowych pączków. Dzieci podrzucają chustą pączki do góry, tak żeby „smażyły się” z obu stron, ale nie spadały na podłogę. Na hasło „pączki gotowe” chusta powoli opada, a dzieci posypują pączki cukrem, czyli delikatnie stukają palcami w chustę. Zabawa uczy współpracy i kontroli siły.

Ciasto rośnie w rytm

Dzieci siedzą w kucki. Grasz na bębenku albo klaszczesz: przy wolnym rytmie dzieci powoli rosną, przy szybkim rosną szybciej, a przy ciszy zatrzymują się w miejscu. Gdy staną wysoko jak wielki pączek, uderzasz mocno w bębenek, a pączki „opadają” z powrotem do kucka. W kolejnych rundach zmieniaj tempo i dodaj hasło „pączek się turla”, przy którym dzieci turlają się po macie. Zabawa rozwija słuch, reakcję na tempo i sprawność całego ciała.

Scenariusz zajęć: Dzień Pączka w przedszkolu

Temat	Tłusty czwartek dawniej i dziś
Grupa wiekowa	5-6 lat
Czas	około 45 minut
Cele	dziecko wie, czym jest tłusty czwartek i że to dawna tradycja; wie, dlaczego ciasto rośnie; rozumie, że słodycze jemy od święta; układa historyjkę obrazkową w kolejności
Pomoce	papierowe pączki, obrazki potraw, dwie obręcze, obrazki kroków robienia pączków, butelka, drożdże, cukier, ciepła woda, balonik, woreczki gimnastyczne, papierowe talerzyki, farby
Przebieg	1. Powitanie (5 minut): pytasz dzieci, co jedzą w domu w tłusty czwartek, i mówisz o dawnych pączkach z mięsem. 2. Drożdże w butelce (7 minut): przygotowujesz doświadczenie, a dzieci wracają do niego na koniec zajęć. 3. Przepis w obrazkach (7 minut): dzieci układają kroki robienia pączków w kolejności. 4. Pączek na głowie (7 minut): zabawa ruchowa z woreczkami. 5. Co jemy od święta? (7 minut): sortowanie obrazków potraw. 6. Pączek ze szczęściem (5 minut): szukanie orzecha na szczęście. 7. Pączek z talerzyka (7 minut): praca plastyczna, a na koniec sprawdzenie balonika.
Zakończenie	Dzieci oglądają nadmuchany balonik i wyjaśniają własnymi słowami, dlaczego ciasto rośnie. Każde mówi, jakie nadzienie lubi najbardziej.
Ewaluacja	Dzieci odpowiadają kciukiem w górę albo w dół na pytania: czy pączki jemy codziennie, czy dawniej pączki były z mięsem, czy dziecko może smażyć pączki. Obserwuj, kto ułożył przepis w kolejności bez pomocy.

Jeśli po zajęciach chcesz poczęstować dzieci pączkami, zapytaj wcześniej wszystkich rodziców o alergie i nietolerancje pokarmowe oraz uzyskaj ich zgodę na poczęstunek. Pączki zawierają gluten, jaja i mleko, a nadzienia mogą zawierać orzechy. Dla dzieci na specjalnej diecie przygotuj inny poczęstunek, tak żeby nikt nie siedział z pustym talerzykiem. Dobrym pomysłem jest podzielenie pączków na połówki albo ćwiartki, bo cały pączek to dla przedszkolaka bardzo dużo cukru.

Książki, wiersze i piosenki

Najpewniejszym tekstem na ten dzień jest przysłowie ludowe o Bartku i Bartkowej, które przytaczamy w historii. Ludowe przysłowia nie mają autora, więc można je swobodnie czytać i powtarzać z dziećmi. Nie podajemy tytułów współczesnych wierszy o pączkach, bo nie mamy pewności co do ich wydań, a cudzych tekstów nie cytujemy. Zamiast tego proponujemy dwie krótkie rymowanki napisane przez serwis dzien.edu.pl, które możesz dowolnie wykorzystywać w grupie, na przykład przy zabawie „Pączek rośnie” albo przy sprzątaniu po pracy plastycznej.

• Rymowanka serwisu dzien.edu.pl: Ciasto w misce rośnie, rośnie, puchnie sobie bardzo radośnie. W środku róża, lukier z góry, pączek słodki jak z chmury.
• Rymowanka serwisu dzien.edu.pl: W tłusty czwartek, raz do roku, pączek leży na talerzyku. Jeden zjem, a jutro gruszkę, bo i owoc cieszy brzuszek.

Jak zaangażować rodziców

Kilka dni wcześniej wywieś na tablicy albo wyślij przez dziennik informację: „W tłusty czwartek obchodzimy w przedszkolu Dzień Pączka. Będziemy poznawać tradycję, robić doświadczenie z drożdżami i pączki z masy solnej. Prosimy o informację o alergiach pokarmowych dziecka i o zgodę na ewentualny poczęstunek.”. Dobrze jest dołączyć do informacji krótką zgodę do podpisania, żeby nikt nie został pominięty. Jako zadanie do domu zaproponuj rozmowę z babcią albo dziadkiem: jak dawniej obchodzono tłusty czwartek w ich domu i co wtedy jedzono. W klasach 1-3 dobrze sprawdza się krótki wywiad zapisany w zeszycie.

Jeśli rodzice chcą przynieść pączki dla całej grupy, poproś, żeby ustalili to wcześniej z tobą. W ten sposób unikniesz sytuacji, w której dzieci dostają kilka pączków od różnych rodziców, a dzieci z alergią siedzą bez poczęstunku. Możesz zaproponować rodzicom, żeby zamiast pączków przynieśli owoce, a pączek był tylko jeden, symboliczny. Chętni rodzice mogą też przyjść i opowiedzieć, jak w ich rodzinie robi się pączki albo faworki, co dzieci zawsze słuchają z ogromnym zainteresowaniem.

Najczęstsze pytania