Dzień Rekina (14 lipca): historia, zabawy i scenariusz zajęć

Międzynarodowy Dzień Rekina obchodzimy 14 lipca, w samym środku wakacji. W Polsce świętują go przede wszystkim ogrody zoologiczne i uczelnie, które opowiadają wtedy o rekinach i o tym, dlaczego potrzebują ochrony. Dzień rekina w przedszkolu to dobra okazja, żeby odczarować zwierzę znane dzieciom głównie ze strasznych filmów i bajek. Rekin nie jest potworem, tylko rybą, która żyje w morzach od bardzo dawna i ma niezwykłe zmysły. To także temat, przy którym łatwo porozmawiać o tym, że człowiek jest dla rekinów znacznie groźniejszy niż one dla nas.

We wpisie znajdziesz krótką historię święta, ciekawostki o rekinach do przeczytania dzieciom i zabawy dla czterech grup wiekowych: 2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat oraz klasy 1-3. Do tego prace plastyczne z materiałów z szafy, zabawy ruchowe i muzyczne, scenariusz zajęć na około 45 minut, rymowanki serwisu i pomysły na współpracę z rodzicami. Zajęcia sprawdzą się na dyżurze wakacyjnym, a w roku szkolnym przy każdym temacie morskim, na przykład w Dniu Oceanów. Każdą zabawę opisaliśmy tak, żeby dało się ją przeprowadzić bez dodatkowego szukania, i celowo nie ma wśród nich zabaw w rekina, który goni i łapie.

Historia Dnia Rekina

Międzynarodowy Dzień Rekina, po angielsku często nazywany Shark Awareness Day, przypada 14 lipca, ale nie udało się ustalić, kto i kiedy go ustanowił. Nie ma za nim ani uchwały, ani znanej organizacji, która byłaby jego twórcą, dlatego nie podajemy daty powstania. Czasem w polskich tekstach można przeczytać, że święto obchodzi się od 2008 roku, ale najpewniej jest to pomyłka z innym świętem, o którym piszemy niżej. Najważniejsze jest to, czemu ten dzień służy: zwróceniu uwagi na rekiny, na ich rolę w oceanach i na zagrożenia, z którymi się mierzą.

W Polsce 14 lipca to przede wszystkim święto ogrodów zoologicznych i naukowców. Wrocławskie zoo świętuje ten dzień razem ze swoimi rekinami, które mieszkają w Afrykarium. Jest ich siedemnaście z trzech gatunków: siedem żarłaczy czarnopłetwych rafowych, sześć żarłaczy brunatnych i cztery rekiny brodate, a zwiedzający oglądają je z tunelu pod wodą. Z kolei Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu przypominał z okazji tego dnia, że rekinów jest ponad pięćset gatunków i że około jednej trzeciej z nich grozi wyginięcie, głównie przez połowy dla mięsa, tłuszczu z wątroby i płetw.

Łatwo pomylić Dzień Rekina z Międzynarodowym Dniem Rekina Wielorybiego, który obchodzi się 30 sierpnia. To osobne święto jednego gatunku, czyli największej ryby świata. Rekin wielorybi jest spokojnym olbrzymem, który odżywia się drobnymi żyjątkami pływającymi w wodzie, zwanymi planktonem, i małymi rybkami. W przedszkolu możesz obchodzić tylko jedną z tych dat albo potraktować wakacje jako czas rekinów i wrócić do tematu pod koniec sierpnia. Rekin wielorybi jest świetnym bohaterem zajęć dla najmłodszych, bo pokazuje, że nie każdy rekin poluje na duże zwierzęta.

Po co obchodzić Dzień Rekina z dziećmi

Wiele dzieci boi się rekinów, bo zna je z filmów, bajek i żartów starszego rodzeństwa. Dzień Rekina to okazja, żeby zamienić ten strach w ciekawość i wiedzę, co jest ważną pracą w sferze emocjonalnej. Dzieci dowiadują się, że rekiny rzadko atakują ludzi, że większość gatunków nie jest dla nas groźna i że w polskich jeziorach i rzekach nie ma rekinów. Uczą się też, że każde zwierzę ma swoje miejsce w przyrodzie i nie dzielimy zwierząt na dobre i złe. To dobra lekcja dla dzieci, które chętnie przypisują zwierzętom rolę potworów.

Drugi cel to rozwój poznawczy. Rekin ma zmysły, których człowiek nie posiada, na przykład wyczuwa bardzo słabe sygnały elektryczne wysyłane przez inne zwierzęta. Porównywanie zmysłów rekina z naszymi zmysłami rozwija ciekawość świata, słownictwo i umiejętność porównywania. Starsze dzieci mogą rozmawiać o ochronie oceanów i o tym, że ludzie łowią rekiny w zbyt dużej liczbie. Zabawy ruchowe w pływanie, nurkowanie i płetwy rozwijają sprawność fizyczną, a zadania w parach i grupach uczą współpracy, czyli sfery społecznej.

Ciekawostki o rekinach dla dzieci

Przeczytaj dzieciom trzy lub cztery ciekawostki na jedno spotkanie, a resztę zostaw na kolejne dni. Przed każdą zadaj pytanie, na przykład „Jak myślicie, czy rekin ma kości?”, i dopiero potem przeczytaj odpowiedź.

• Rekin to ryba. Oddycha skrzelami, tak jak inne ryby, a nie wypływa po powietrze jak delfin czy wieloryb.
• Rekin nie ma kości. Jego szkielet zbudowany jest z chrząstki, czyli z tego samego, co mamy w uchu i na końcu nosa. Chrząstka jest lżejsza od kości i bardziej giętka.
• Rekinom ciągle rosną nowe zęby. Zęby ustawione są w kilku rzędach jeden za drugim. Gdy ząb z przodu wypadnie, na jego miejsce przesuwa się kolejny.
• Skóra rekina jest szorstka. Pokrywają ją maleńkie ząbki, więc pogłaskana pod włos przypomina papier ścierny.
• Rekinów jest bardzo wiele rodzajów. Naukowcy znają ponad pięćset gatunków. Najmniejsze są niewiele dłuższe od ołówka, a największy jest dłuższy niż autobus.
• Największa ryba świata to rekin wielorybi. Choć jest ogromny, zjada tylko maleńkie żyjątka i małe rybki, które wpływają mu do otwartej paszczy.
• Rekin ma szósty zmysł. W jego pysku są specjalne czujniki, które wyczuwają słabe sygnały elektryczne wysyłane przez inne zwierzęta, nawet schowane w piasku.
• Niektóre rekiny składają jaja. Jajo rekina ma twardą osłonkę w kształcie woreczka. Inne rekiny rodzą żywe małe, które od razu same pływają.
• Rekiny żyły na Ziemi już przed dinozaurami. Pływały w morzach, zanim pierwszy dinozaur postawił łapę na lądzie, i żyją do dziś.
• Rekin wygląda groźnie, ale to on potrzebuje ochrony. Wiele gatunków rekinów jest zagrożonych, bo ludzie łowią ich za dużo.

Zabawy dla najmłodszych (2-3 lata)

U najmłodszych rekin jest miły i spokojny, a zabawy opierają się na dotyku i naśladowaniu. Wszystkie pomoce mają być duże, bez drobnych elementów, które mieszczą się w buzi.

Nakarm rekina wielorybiego

Z dużego kartonu zrób głowę rekina wielorybiego: pomaluj ją na szaroniebiesko, dorysuj białe kropki i wytnij szeroką, prostokątną paszczę. Dzieci zgniatają gazety w duże kule, które są jedzeniem rekina, i wrzucają je do paszczy z bliska, a potem z coraz większej odległości. Rekin za każdym razem mówi twoim głosem „Mniam, dziękuję!”. Opowiedz przy tym, że ten ogromny rekin jest łagodny i je tylko małe żyjątka z wody. Zabawa ćwiczy rzut, celowanie i zgniatanie papieru, a do tego oswaja dzieci z rekinem jako przyjaznym zwierzęciem.

Szorstko i gładko

Przygotuj tackę z kilkoma dużymi kawałkami materiałów: gruby papier ścierny przyklejony do kartonu, gładka folia, miękki ręcznik i śliski kawałek ceratki. Opowiedz, że skóra rekina jest szorstka jak jeden z tych kawałków. Dzieci dotykają kolejnych materiałów i razem z tobą nazywają je: szorstki, gładki, miękki, śliski. Potem szukają w sali innych szorstkich i gładkich rzeczy i przynoszą je na tackę. Zabawa rozwija zmysł dotyku i słownictwo, a przy okazji uczy delikatnego dotykania.

Płetwa na grzbiecie

Przypnij dzieciom do ubrania z tyłu trójkąty z szarego papieru albo po prostu poproś, żeby złożyły dłonie nad głową w kształt płetwy. Opowiadasz, jak pływają różne rekiny, a dzieci naśladują: rekin wielorybi płynie powoli z szeroko otwartą buzią, mały rekin płynie szybko małymi kroczkami, a rekin brodaty leży na dnie i odpoczywa. Po każdej rundzie rekiny wracają do swojej jaskini, czyli na dywan. Zabawa ćwiczy naśladowanie, zmianę tempa ruchu i słuchanie opowieści.

Zabawy dla 3- i 4-latków

Trzy- i czterolatki lubią zadania dla rąk i porównywanie wielkości, więc tu stawiamy na zęby rekina i rekinie rodziny.

Rekinie zęby na klamerkach

Wytnij z kartonu dużą paszczę rekina w kształcie półkola i pomaluj ją na różowo. Każdy ząb to drewniana klamerka do bielizny z przyklejonym białym trójkątem z papieru. Dzieci przypinają zęby wzdłuż brzegu paszczy, a potem drugi rząd za pierwszym. Następnie „wypada” ząb z pierwszego rzędu, a dziecko przesuwa na jego miejsce ząb z drugiego rzędu, tak jak dzieje się to u prawdziwego rekina. Zabawa wzmacnia palce przed nauką pisania, uczy liczenia do pięciu albo dziesięciu i w prosty sposób pokazuje ciekawostkę o zębach.

Od najmniejszego do największego

Przygotuj sylwetki rekinów wycięte z szarego papieru w pięciu wielkościach, od malutkiej do ogromnej, rozłożonej na podłodze. Dzieci wspólnie układają je od najmniejszego do największego, a potem kładą się obok największej sylwetki i sprawdzają, ile dzieci trzeba, żeby dorównać długością. Opowiedz, że najmniejsze rekiny są niewiele dłuższe od ołówka, a największy rekin wielorybi jest dłuższy niż autobus. Na koniec zapytaj, który rekin chciałyby zobaczyć w zoo. Zabawa uczy porównywania wielkości i szeregowania.

Jajko czy maleństwo?

Przygotuj obrazki zwierząt, które wykluwają się z jaj, i takich, które rodzą się jako maleństwa: kura, kaczka, żółw, krokodyl, pies, kot, koń, wieloryb. Połóż dwa koszyki, jeden z papierowym jajkiem, drugi z kocykiem. Dzieci po kolei wybierają obrazek i decydują, do którego koszyka pasuje. Na koniec pokaż obrazek rekina i zapytaj, gdzie go położyć, a potem opowiedz, że niektóre rekiny składają jaja, a inne rodzą małe, więc rekin pasuje do obu koszyków. Zabawa uczy klasyfikowania i pokazuje, że przyroda bywa zaskakująca.

Zabawy dla 5- i 6-latków

Starsze przedszkolaki są gotowe na małe doświadczenia i porównywanie siebie z rekinem, więc tu badamy zmysły i budowę ciała.

Zmysły rekina

Przygotuj trzy stacje. Na pierwszej są zakręcone pojemniki z dziurkami w wieczku, a w nich coś o wyraźnym zapachu, na przykład cytryna, cynamon i kawa, a dzieci zgadują zapach tak jak rekin, który z daleka czuje zapach w wodzie. Na drugiej stacji pod kartką papieru ukryte są spinacze, a dzieci szukają ich magnesem, bez podglądania, tak jak rekin wyczuwa zwierzęta schowane w piasku. Na trzeciej dzieci kładą dłonie na stole, a ty stukasz w blat lekko albo mocno, a one mówią, z której strony poczuły drgania. Dzieci przechodzą przez stacje w małych grupach, a potem opowiadają, który zmysł rekina najbardziej by chciały mieć. Magnesy i spinacze zbierasz po zabawie, bo nie są zabawką dla młodszych dzieci.

Chrząstka czy kość?

Poproś dzieci, żeby delikatnie dotknęły swojego ucha i końcówki nosa, a potem łokcia i kolana. Zapytaj, co jest miękkie i daje się wygiąć, a co jest twarde. Wyjaśnij, że w uchu i w nosie mamy chrząstkę, a w łokciu i w kolanie kości, a rekin cały ma szkielet z chrząstki. Dzieci rysują na kartce ludzika i zaznaczają na czerwono miejsca, gdzie mają chrząstkę, a na niebiesko miejsca z kośćmi, a potem rysują rekina w całości na czerwono. Zabawa rozwija świadomość własnego ciała i uczy porównywania budowy człowieka i zwierzęcia.

Rekinia rodzina

Przygotuj duże obrazki czterech rekinów: rekina młota z głową w kształcie młotka, rekina wielorybiego w białe kropki, rekina brodatego leżącego na dnie oraz żarłacza z wysoką płetwą. Opisujesz jednego z nich zagadką, na przykład „Mam głowę jak narzędzie, którym stolarz wbija gwoździe”, a dzieci wskazują właściwy obrazek. Potem dzieci same układają zagadki w parach i zadają je grupie. Na koniec opowiedz, że rekiny brodate mieszkają we wrocławskim zoo. Zabawa ćwiczy opisywanie wyglądu, uważne słuchanie i układanie zagadek.

Zajęcia dla klas 1-3

Uczniowie czytają i liczą, więc Dzień Rekina może stać się małym projektem o rekinach w zoo i o ich ochronie.

Rekiny z Afrykarium

Przygotuj kartę z informacją, że we wrocławskim Afrykarium mieszka siedem żarłaczy czarnopłetwych rafowych, sześć żarłaczy brunatnych i cztery rekiny brodate. Uczniowie liczą, ile rekinów mieszka tam razem, porównują, których jest najwięcej, a których najmniej, i o ile więcej jest żarłaczy czarnopłetwych niż rekinów brodatych. Potem rysują słupki z kratek dla trzech gatunków i podpisują je. Na koniec porozmawiajcie, po co zoo pokazuje rekiny ludziom i czego mogą się dzięki temu nauczyć. Zajęcia ćwiczą dodawanie, odejmowanie i czytanie ze zrozumieniem.

Prawda czy fałsz o rekinach

Przygotuj kartki ze zdaniami, część prawdziwych, a część fałszywych, na przykład „Rekin to ssak”, „Rekinom odrastają zęby”, „Wszystkie rekiny są groźne dla ludzi”, „Rekin wielorybi je plankton”, „W Wiśle żyją rekiny”. Uczniowie w parach czytają zdania i układają je na dwie kupki: prawda i fałsz. Potem sprawdzacie odpowiedzi razem i poprawiacie fałszywe zdania tak, żeby były prawdziwe, a uczniowie zapisują dwa poprawione zdania w zeszycie. Zajęcia uczą czytania, sprawdzania informacji i odróżniania wiedzy od mitów.

Karta gatunku

Każda grupa losuje jednego rekina: młota, wielorybiego, brodatego albo żarłacza czarnopłetwego rafowego. Z przygotowanych przez ciebie krótkich tekstów albo z książek z biblioteki szkolnej uczniowie wypisują na kartę: jak wygląda, gdzie żyje, co je i jedną ciekawostkę. Do karty dorysowują portret rekina, a potem prezentują ją klasie w minutę. Z kart powstaje klasowy atlas rekinów, który możecie powiesić na korytarzu. Zajęcia ćwiczą wyszukiwanie informacji, pisanie krótkich notatek i wystąpienia przed grupą.

Prace plastyczne

Przy pracach z nożyczkami dzieci pracują pod nadzorem dorosłego, a najmłodszym elementy wycinasz wcześniej sama.

Rekin wielorybi w kropki

• ciemnoniebieski albo szary karton
• biała farba
• patyczki kosmetyczne albo palce
• kredki, klej, niebieska bibuła

Dorosły rysuje albo wycina z kartonu duży zarys rekina wielorybiego z szeroką paszczą. Dzieci stemplują na nim białe kropki palcem albo patyczkiem kosmetycznym, najpierw gęsto, a potem rzadziej, i dorysowują paski na bokach. Wokół paszczy przyklejają kuleczki z niebieskiej bibuły, które udają plankton. Najmłodsze dzieci stemplują kropki palcem, a patyczki kosmetyczne dajemy tylko starszym. Gotowe rekiny można powiesić na sznurku pod sufitem, jakby płynęły nad głowami.

Paszcza z rzędami zębów

• kartka brystolu złożona na pół
• różowa i czerwona kredka albo farba
• biały papier, nożyczki, klej

Kartka złożona na pół to otwierana paszcza rekina. Dzieci kolorują jej wnętrze na różowo, a z białego papieru wycinają trójkątne zęby. Zęby przyklejają w dwóch albo trzech rzędach, jeden za drugim, przy górnym i dolnym brzegu kartki. Na zewnątrz kartki rysują oko i skrzela. Otwierając i zamykając paszczę, dzieci mogą pokazać kolegom, jak rekinowi przesuwają się zęby, co utrwala ciekawostkę z zajęć.

Jajo rekina

• brązowy albo ciemnozielony papier
• paski papieru, kredki
• nożyczki, klej

Pokaż dzieciom obrazek jaja rekina, które wygląda jak spłaszczony woreczek z czterema wąsami w rogach. Dzieci wycinają z brązowego papieru prostokąt z zaokrąglonymi rogami i doklejają do każdego rogu skręcony pasek papieru. Na jajku rysują wzorki, a na osobnej kartce małego rekina, którego chowają pod jajkiem jak niespodziankę. Praca dobrze łączy się z zabawą „Jajko czy maleństwo?” i pokazuje coś, czego dzieci zwykle nie znają.

Rafa z rekinami

• arkusz szarego papieru albo kilka kartek sklejonych razem
• farby, gąbki, bibuła, kolorowy papier
• nożyczki, klej

Cała grupa tworzy wspólny obraz rafy koralowej. Najpierw dzieci stemplują gąbkami niebieską wodę, potem przyklejają kolorowe kępy bibuły jako koralowce i rośliny, a na koniec każde dziecko dokłada swojego rekina wyciętego z papieru i rybki. Na samym dole możecie ułożyć rekina brodatego odpoczywającego na dnie. Rozmawiajcie przy pracy o tym, że rekiny są częścią morza tak samo jak ryby i koralowce. Gotowy obraz zawieście w szatni, żeby rodzice mogli go obejrzeć.

Zabawy ruchowe i muzyczne

W żadnej z tych zabaw rekin nie goni dzieci. Chodzi o pływanie, płetwy i rytm, a nie o łapanie.

Rekin musi płynąć

Opowiedz, że niektóre rekiny muszą ciągle płynąć, żeby woda przepływała przez ich skrzela. Dzieci poruszają się po sali jak pływające rekiny, z dłońmi złożonymi w płetwę nad głową. Uderzasz w bębenek wolno, szybciej albo bardzo szybko, a rekiny dostosowują tempo, ale nigdy się nie zatrzymują. Na hasło „głęboka woda” płyną nisko, na czworakach, a na hasło „płytka woda” wysoko, na palcach. Zabawa ćwiczy reakcję na zmianę tempa i różne sposoby poruszania się.

Rekiny w obręczach

Rozłóż obręcze, które są jaskiniami i zakamarkami rafy. Dzieci pływają po sali przy muzyce, a gdy muzyka cichnie, podajesz liczbę, na przykład „trzy rekiny w jaskini”. Dzieci tworzą grupy o podanej liczbie i chowają się w obręczach, a jeśli ktoś nie ma grupy, pomagacie mu razem znaleźć miejsce. Nikt nie odpada z zabawy. Zabawa ćwiczy liczenie, szybkie tworzenie grup i reagowanie na sygnał.

Rekinia orkiestra

Podziel dzieci na trzy grupy: rekiny wielorybie grają wolno i nisko na bębenkach, małe rekiny grają szybko na grzechotkach, a fale oceanu szumią, pocierając dłonie albo gazety. Dyrygujesz, wskazując grupę, a uniesiona ręka oznacza głośniej, opuszczona ciszej. Na koniec wszystkie grupy grają razem, a potem powoli milkną, jakby ocean się uspokajał. Zabawa uczy reagowania na gest, rozróżniania tempa i wspólnego muzykowania.

Scenariusz zajęć: Dzień Rekina w przedszkolu

Temat	Rekin, który się nie gniewa
Grupa wiekowa	5-6 lat
Czas	około 45 minut
Cele	dziecko wie, że rekin to ryba, która ma szkielet z chrząstki; wymienia dwa niezwykłe zmysły rekina; wie, że większość rekinów nie jest groźna dla ludzi, a wiele z nich potrzebuje ochrony; porusza się zgodnie z rytmem bębenka
Pomoce	obrazki czterech rekinów, pojemniki z zapachami, magnes i spinacze, kartka papieru ściernego, paszcza z klamerkami, bębenek, kartki i kredki
Przebieg	1. Powitanie (5 minut): dzieci mówią, co wiedzą o rekinach i czy się ich boją, a ty zapisujesz odpowiedzi. 2. Ciekawostki (7 minut): rekin to ryba, szkielet z chrząstki, zęby w rzędach, skóra jak papier ścierny, dzieci dotykają papieru ściernego. 3. Chrząstka czy kość? (6 minut): dzieci szukają chrząstki na własnym ciele. 4. Rekinia rodzina (7 minut): zagadki o czterech rekinach. 5. Rekin musi płynąć (7 minut): zabawa ruchowa z bębenkiem. 6. Zmysły rekina (8 minut): dwie stacje, zapachy i magnes. 7. Rysunek (5 minut): dzieci rysują rekina, którego chciałyby zobaczyć w zoo.
Zakończenie	Wracacie do zapisanych na początku odpowiedzi i sprawdzacie, czy dzieci nadal myślą tak samo. Każde dziecko kończy zdanie „Rekin to…”.
Ewaluacja	Zapytaj: czy rekin ma kości, jakie zmysły ma rekin i kto jest groźniejszy, rekin dla ludzi czy ludzie dla rekinów. Obserwuj, czy dzieci, które na początku mówiły o strachu, zmieniły sposób mówienia o rekinach.

Jeśli któreś dziecko wyraźnie boi się rekinów, nie zmuszaj go do oglądania zdjęć z otwartą paszczą. Zacznij od rekina wielorybiego i rekina brodatego, które wyglądają spokojnie, i pozwól dziecku samemu zdecydować, kiedy chce zobaczyć więcej. Unikaj puszczania fragmentów filmów, w których rekiny atakują ludzi, bo utrwalają fałszywy obraz. Dobrze jest też zapytać, skąd dziecko wie o rekinach, bo czasem strach bierze się z jednej zasłyszanej historii.

Książki, wiersze i piosenki

O rekinach najlepiej opowiadać przy pomocy albumów przyrodniczych o morzach i oceanach z dużymi zdjęciami, które znajdziesz w każdej bibliotece dziecięcej. Wybieraj takie, w których rekiny pokazane są spokojnie, w swoim środowisku, a nie w scenach polowania. Starszym dzieciom możesz pokazać stronę internetową pobliskiego zoo z rekinami i zdjęcia z tunelu pod wodą. Nie znamy pewnych polskich tytułów książek o rekinach dla najmłodszych, a cudzych piosenek nie cytujemy, dlatego proponujemy dwie rymowanki napisane przez serwis dzien.edu.pl, które możesz dowolnie wykorzystywać w grupie.

• Rymowanka serwisu dzien.edu.pl: Płynie rekin, płynie wolno, płetwa sterczy mu nad wodą. Nie jest zły i nie jest straszny, w oceanie ma dom własny.
• Rymowanka serwisu dzien.edu.pl: Ząbek wypadł? Nic się nie stało, nowych ząbków rośnie niemało. Rekin się śmieje, rząd za rzędem, zawsze z ząbkami pięknymi będzie.

Jak zaangażować rodziców

Kilka dni wcześniej wywieś na tablicy albo wyślij przez dziennik informację: „14 lipca obchodzimy Międzynarodowy Dzień Rekina. Będziemy poznawać rekiny, ich niezwykłe zmysły i rozmawiać o tym, dlaczego potrzebują ochrony. Prosimy, aby dzieci przyszły w ubraniach w kolorach morza, czyli niebieskich, szarych albo turkusowych.”. Jako zadanie do domu zaproponuj wspólne obejrzenie z dzieckiem albumu albo spokojnego filmu przyrodniczego o rekinach i narysowanie ulubionego gatunku. W klasach 1-3 uczniowie mogą przygotować z rodzicem trzy pytania o rekiny i poszukać na nie odpowiedzi.

Rodzice, którzy wybierają się latem do zoo z rekinami albo do oceanarium, mogą zrobić dziecku zdjęcie przy akwarium i przynieść je po wakacjach, żeby opowiedziało grupie, co widziało. Poproś też rodziców, żeby nie straszyli dzieci rekinami w żartach, zwłaszcza przed wyjazdem nad morze. Przypomnij, że w Bałtyku kąpiemy się bezpiecznie tylko w miejscach strzeżonych, ale to z powodu fal i głębokiej wody, a nie rekinów. Udział w zadaniach domowych jest dobrowolny.

Najczęstsze pytania